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200 12$aL'e?cole enfirouape?e $e[je suis las de ces tataouinages ide?ologiques bureaucratiques, audio-visuels et quoi encore. Savons nous vraiment ce que nous voulons?] /$fJacques Grand'Maison
210  1$aChicoutimi :$cJ.-M. Tremblay,$d2006.
215   $a1 online resource
225 1 $aClassiques des sciences sociales
327   $aPremie?re partie. Sympto?mes et diagnostics  -- Deuxie?me partie. Une philosophie de base   -- Troisie?me partie. Le cadre institutionnel  -- Annexe. Lettre ouverte aux ce?quistes.
330   $aLa sagesse que?be?coise est-elle morte a? tout jamais ou n'est-elle qu'endormie? Et si elle n'est qu'endormie, qu'attendons-nous pour la re?veiller? Telle est la grande question au coeur de cet ouvrage. En trois parties bien distinctes, l'auteur de?cortique les grands proble?mes de l'e?cole du Que?bec, en e?tudie les sympto?mes et les diagnostics, sugge?re une philosophie de base et analyse le cadre institutionnel.
410  0$aClassiques des sciences sociales.
517   $aL'école enfirouapée  
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