LEADER 03234nam 2200361 450 001 9910131563403321 005 20240214115003.0 010 $a1-55441-368-0 035 $a(CKB)3680000000168453 035 $a(NjHacI)993680000000168453 035 $a(EXLCZ)993680000000168453 100 $a20240214d2003 uy 0 101 0 $afre 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 12$aL'intelligence avant le langage /$fPierre Janet 210 1$aChicoutimi :$cJ.-M. Tremblay,$d2003. 215 $a1 online resource 225 1 $aclassiques des sciences sociales 327 $aIntroduction -- Premie?re partie : la quantite? -- Chapitre I. - l'acte de rassemblement. Le panier de pommes -- 1. Le rassemblement -- 2. Les conduites de la multiplicite? -- 3. Les conduites d'unite? -- Chapitre II. - La partition. La part du ga?teau. Le rangement. Les tiroirs -- 1. La partie -- 2. L'acte de la partition, la distribution -- 3. L'acte du rangement -- Chapitre III. - L'Individuation. Le Personnage -- 1. Le proble?me de l'individu -- 2. L'individuation dans la personnalite? -- 3. La limite de la partition du groupe -- Deuxie?me partie : les relations sociales -- Chapitre I. - Le symbole et le signe -- 1. L'importance des symboles et des signes -- 2. Les caracte?res du symbole et du signe -- 3. Le symbole et le portrait -- Chapitre II. - Le commandement et l'obe?issance -- 1. L'importance du commandement -- 2. La formation du commandement -- 3. L'acte social intellectuel -- Chapitre III. - Le langage, action intellectuelle -- 1. Le langage et le commandement -- 2. L'efficience du langage -- 3. Le langage et les actes intellectuels e?le?mentaires -- Troisie?me partie : les de?buts du temps -- Chapitre I. - La me?moire, acte intellectuel. -- 1. Le proble?me de la me?moire -- 2. La me?moire pure -- 3. La me?moire, acte intellectuel -- Chapitre II. - L'image mentale -- 1. Les caracte?res des images mentales -- 2. Les images-e?clairs -- 3 La construction des images -- Chapitre III. - L'e?criture et la lecture -- 1. L'e?criture et la me?moire -- 2. L'e?criture et le dessin. -- 3. L'association de l'e?criture et du langage -- Chapitre IV. - Les pe?riodes du temps -- 1. L'avant et l'apre?s -- 2. Le passe? et l'avenir -- 3. Le pre?sent -- Quatrie?me partie : l'e?volution de l'intelligence e?le?mentaire -- Chapitre I. - Les de?buts du nombre -- 1. Les nombres chez les animaux -- 2. Les ensembles-nombres -- 3. L'intelligence des ensembles -nombres -- Chapitre II. - Le de?veloppement du langage -- 1. Le proble?me de l'ineffable -- 2. Les mots -- 3. Les noms communs -- Chapitre III. - La place de l'intelligence e?le?mentaire -- 1. Les diverses actions de l'intelligence e?le?mentaire -- 2. L'augmentation de l'efficience -- 3. L'invention. 410 0$aClassiques des sciences sociales. 606 $aCognition in children 615 0$aCognition in children. 676 $a155.413 700 $aJanet$b Pierre$0163042 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910131563403321 996 $aL'intelligence avant le langage$92005682 997 $aUNINA