LEADER 04109 am 2200745 n 450 001 9910131549103321 005 20141224 010 $a2-11-139865-9 035 $a(CKB)3710000000491103 035 $a(FrMaCLE)OB-deps-364 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/51222 035 $a(PPN)189313137 035 $a(EXLCZ)993710000000491103 100 $a20150708j|||||||| ||| 0 101 0 $ager 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aKreuzung der Kulturen $eDie interkulturellen Referenzen der Deutschen, Italiener und Franzosen /$fJean-Michel Guy 210 $aParis $cDépartement des études, de la prospective et des statistiques$d2014 215 $a1 online resource (32 p.) 330 $aLo studio Incrocio di culture analizza le differenze culturali comuni e reciproche ? un approccio all?inter- culturalità ? di tedeschi, italiani e francesi in materia di patrimonio architettonico, storico, letterario, cinemato- grafico, teatrale e lirico e sui riferimenti o le figure della cultura popolare. L?inchiesta è stata condotta su 4.500 persone appartenenti alle tre popolazioni: si tratta di un?iniziativa inedita nel proprio ambito e per portata, che mira a sondare il fondamento comune delle culture in Europa, di una cultura europea o dell?identità culturale europea mediante la cultura. I risultati confermano la correlazione delle conoscenze e del livello di istruzione, mettono in evidenza la pregnanza degli stereotipi sui popoli e l?assenza di una vera e propria cultura comune. L?esistenza di alcuni riferimenti transnazionali fortemente condivisi mostra tuttavia che l?interculturalità, che suppone la conoscenza degli altri popoli, non è irraggiungibile. Lo studio invita pertanto a ripensare gli obiet- tivi, i metodi e gli strumenti dell?interculturalità europea. Mit einem Ansatz der Interkulturalität analysiert die Studie Kreuzung der Kulturen die gemeinsamen und gegenseitigen kulturellen Referenzen der Deutschen, Italiener und Franzosen in Bezug auf das architektonische, historische, literarische, lyrische, Film- und Theatererbe sowie Referenzen oder Persönlichkeiten der Volkskultur. Im Rahmen dieser Studie wurden in den drei Ländern 4.500 Personen befragt. Die aufgrund ihres Themas und Umfangs einmalige Studie will das gemeinsame Fundament der Kulturen in Europa, einer europäischen Kultur oder der kulturellen europäischen Identität durch die Kultur erforschen. Die Ergebnisse bestätigen den engen Zusammenhang zwischen Kenntnis und Bildungsniveau, sie heben die Prägnanz von Stereotypen auf die Völker hervor und dass es keine wirklich gemeinsame Kultur gibt. Aber das Bestehen einiger weit verbreiteter transnationaler Referenzen belegt, dass die? 606 $aSociology 606 $aCultural studies 606 $acomparative analysis 606 $acultural knowledge 606 $acultural participation 606 $aAllemagne 606 $aanalyse comparative 606 $apratiques culturelles 606 $aEurope 606 $aFrance 606 $ainterculturalité 606 $aItalie 606 $astéréotypes 606 $aAnalyse 606 $aKultur 606 $aVerständnis 610 $aAnalyse 610 $aKultur 610 $aVerständnis 615 4$aSociology 615 4$aCultural studies 615 4$acomparative analysis 615 4$acultural knowledge 615 4$acultural participation 615 4$aAllemagne 615 4$aanalyse comparative 615 4$apratiques culturelles 615 4$aEurope 615 4$aFrance 615 4$ainterculturalité 615 4$aItalie 615 4$astéréotypes 615 4$aAnalyse 615 4$aKultur 615 4$aVerständnis 700 $aGuy$b Jean-Michel$01302316 701 $aChantepie$b Philippe$01281727 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910131549103321 996 $aKreuzung der Kulturen$93026358 997 $aUNINA LEADER 02408nam 2200445 450 001 9910796998103321 005 20220519083603.0 010 $a1-5381-0801-1 035 $a(CKB)3840000000340316 035 $a(MiAaPQ)EBC5236970 035 $a(Au-PeEL)EBL5236970 035 $a(CaPaEBR)ebr11502658 035 $a(OCoLC)1004769947 035 $a(EXLCZ)993840000000340316 100 $a20220519d2018 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cn$2rdamedia 183 $anc$2rdacarrier 200 10$aExcessive use of force $eone mother's continuing struggle against police brutality and misconduct /$fLoretta P. Prater 210 1$aLanham :$cRowman & Littlefield,$d[2018] 210 4$d©2018 215 $a1 online resource 311 $a1-5381-0800-3 327 $aIntro -- CONTENTS -- ACKNOWLEDGMENTS -- PROLOGUE -- INTRODUCTION -- Chapter 1. HOMICIDE OR NATURAL CAUSES: How Did Leslie Vaughn Prater Die? -- Chapter 2. POLICE BRUTALITY: Myth or Reality? -- Chapter 3. PROFILING: Reported Research and Personal Experiences -- Chapter 4. REVIEW OF POLICE DEPARTMENTAL RESPONSES TO IN-CUSTODY DEATHS -- Chapter 5. FUELING A LEGAL BATTLE -- Chapter 6. TO SETTLE OR NOT TO SETTLE IN WRONGFUL DEATH CASES INVOLVING POLICE OFFICERS -- Chapter 7. SILENT NO MORE: Strategies of Advocacy to Elevate Public Awareness -- Chapter 8. MOMS MOTHERS OF MURDERED SONS): Unarmed and Killed by Law Enforcement -- Chapter 9. POLICE ACADEMY WORKSHOPS: A Proactive Strategy to Address Police Misconduct -- Chapter 10. NO JUSTICE, NO PEACE: Paths in Seeking Change through Public Policy -- NOTES -- INDEX -- ABOUT THE AUTHOR. 330 $aPolice brutality and misconduct have been under the microscope for the last several years. Loretta Prater confronts the far-reaching consequences of police brutality through the personal case of her son, numerous examples of other cases, and a review of related research. 606 $aPolice brutality$zUnited States 606 $aDiscrimination in law enforcement$zUnited States 615 0$aPolice brutality 615 0$aDiscrimination in law enforcement 676 $a363.232 700 $aPrater$b Loretta P.$01501900 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910796998103321 996 $aExcessive use of force$93729318 997 $aUNINA