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200 12$aL'e?volution pe?dagogique en France $ecours pour les candidats a? l'agre?gation prononce? en 1904-1905 /$fE?mile Durkheim
210  1$aChicoutimi :$cJ.-M. Tremblay,$d2002.
215   $a1 online resource
225 0 $aclassiques des sciences sociales
327   $aIntroduction, par Maurice Halbwachs (1938) -- Premie?re partie : Des origines a? la renaissance -- Chapitre I. - L'histoire de l'enseignement secondaire en France. Inte?re?t pe?dagogique de la question -- Chapitre II. - L'E?glise primitive et l'enseignement -- Chapitre III. - L'E?glise primitive et l'enseignement (fin). - Les e?coles monacales jusqu'a? la Renaissance carolingienne -- Chapitre IV. - La Renaissance carolingienne -- Chapitre V. - La Renaissance carolingienne (fin). - L'enseignement de la grammaire -- Chapitre VI. - Les Universite?s. - Les origines -- Chapitre VII. - La gene?se de l'Universite?. - L'inceptio. - La licentia docendi -- Chapitre VIII. - Le sens du mot Universitas. - Le caracte?re mi-eccle?siastique, mi-lai?que de l'Universite?. - L'organisation inte?rieure (Nations et Faculte?s) -- Chapitre IX. - La Faculte? des Arts. - Organisation inte?rieure. - Les Colle?ges -- Chapitre X. - Les Colle?ges (fin) -- Chapitre XI. - L'enseignement a? la Faculte? des Arts. - Les grades. - Les cours d'e?tudes -- Chapitre XII. L'enseignement dialectique dans les Universite?s -- Chapitre XIII. - La dialectique et la dispute. - La discipline a? la Faculte? des arts -- Chapitre XIV. - Conclusion sur l'Universite?. - La Renaissance -- Deuxie?me partie : De la renaissance a? nos jours -- Chapitre I. - La Renaissance. - Rabelais, ou le courant encyclope?dique -- Chapitre II. - La Renaissance (suite). - Le courant humaniste. E?rasme -- Chapitre III. - La pe?dagogie du XVIe sie?cle. - Comparaison des deux courants, humaniste et e?rudit -- Chapitre IV. - La pe?dagogie de la Renaissance (Conclusion) -- Chapitre V. - Les Je?suites -- Chapitre VI. - Les Je?suites (suite). - L'organisation exte?rieure. - L'enseignement -- Chapitre VII. - Le syste?me des Je?suites et celui de l'Universite? -- Chapitre VIII. - Conclusion sur la culture classique -- Chapitre IX. - La pe?dagogie re?aliste. Les origines. - Comenius. - Roland. - La Re?volution -- Chapitre X. - La Re?volution. - Les E?coles centrales -- Chapitre X. - La Re?volution. - Les E?coles centrales -- Chapitre XI. Les variations du plan d'e?tudes au XIXe sie?cle. De?finition de l'enseignement secondaire -- Chapitre XII. - Conclusion. - L'enseignement de l'homme -- Chapitre XIII. - Conclusion (suite et fin). - L'enseignement de la nature : les science. - La culture logique par les langues.
517   $aL'évolution pédagogique en France  
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