LEADER 03905 am 2200649 n 450 001 9910131358503321 005 20150705 010 $a2-11-139902-7 035 $a(CKB)3710000000491081 035 $a(FrMaCLE)OB-deps-215 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/52265 035 $a(PPN)18931379X 035 $a(EXLCZ)993710000000491081 100 $a20150708j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 12$aL?enfance des loisirs $eÉléments de synthèse /$fNathalie Berthomier, Sylvie Octobre 210 $aParis $cDépartement des études, de la prospective et des statistiques$d2015 215 $a1 online resource (12 p.) 330 $aComment le goût de la culture vient-il aux enfants et comment celui-ci évolue-t-il au cours de cette période qui les fait passer de l?enfance à la grande adolescence ? Comment le fait de regarder la télévision, écouter la radio et de la musique, lire des livres et des magazines, jouer à des jeux vidéo, utiliser l?ordinateur et naviguer sur l?internet s?inscrit-il dans le quotidien des jeunes générations et dans quelle mesure contribue-t-il à leur construction identitaire ? Issue d?une enquête longitudinale de grande ampleur qui a suivi les mêmes enfants (près de 4 000) depuis l?âge de 11 ans (en 2002) jusqu?à 17 ans (en 2008), l?étude décrit la fréquence et la diversité des pratiques, usages et consommations des adolescents et l?influence des instances de transmission (parents, famille, école, institutions culturelles, etc.). Cette observation inédite des comportements culturels contribue à la connaissance de la sociologie des jeunes publics, et des trajectoires des enfants au fil des années, entre prises et déprises pour la culture. How do children acquire an appreciation for culture, and how does this change over the period which takes them from childhood to late adolescence? What part does engaging in such activities as watching television, listening to the radio and to music, reading books and magazines, playing video games, using computers and surfing the internet play in the daily lives of young people, and to what extent does it contribute to the construction of their identity? The result of a large-scale longitudinal survey which followed the same children (a sample group of almost 4000) from the age of 11 (in 2002) up to 17 (in 2008), this study describes the frequency and diversity of adolescent practices, uses and consumption, and the influence of transmission agents (parents, family, school, cultural institutions, etc.). This previously-unpublished study into cultural behaviour contributes to the understanding of the sociology of youth culture and the? 606 $aClassics 606 $aSociology 606 $aenfance 606 $aadolescence 606 $apratiques culturelles 606 $agénération 606 $aconstruction identitaire 606 $anumérique 606 $achildhood 606 $ageneration 606 $acultural participation 610 $ageneration 610 $achildhood 610 $aadolescence 610 $acultural participation 615 4$aClassics 615 4$aSociology 615 4$aenfance 615 4$aadolescence 615 4$apratiques culturelles 615 4$agénération 615 4$aconstruction identitaire 615 4$anumérique 615 4$achildhood 615 4$ageneration 615 4$acultural participation 700 $aBerthomier$b Nathalie$01287950 701 $aOctobre$b Sylvie$01261165 701 $aChaintreau$b Jean-François$01287951 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910131358503321 996 $aL?enfance des loisirs$93020601 997 $aUNINA