LEADER 00974cam0-2200349---450- 001 990005012940403321 005 20090826120234.0 010 $a0-19-437077-1 035 $a000501294 035 $aFED01000501294 035 $a(Aleph)000501294FED01 035 $a000501294 100 $a19990604d1979----km-y0itay50------ba 101 0 $aeng 102 $aGB 105 $ay-------001yy 200 1 $aTeaching language as communication$fH. G. Widdowson 210 $aOxford$cOxford University press$d1979 215 $aXI, 168 p.$d22 cm 610 0 $aLingue straniere$aInsegnamento 676 $a407 676 $a418.007 700 1$aWiddowson,$bHenry George$f<1935- >$0169151 801 0$aIT$bUNINA$gRICA$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a990005012940403321 952 $a418.007 WID 2$bIst.f.m.31975$fFLFBC 952 $a407 WID$b2728$fDECLI 959 $aFLFBC 959 $aDECLI 996 $aTeaching language as communication$9529561 997 $aUNINA LEADER 04883oam 2200625 c 450 001 9910557237503321 005 20260302090207.0 010 $a3-8309-9459-1 024 3 $a9783830994596 035 $a(CKB)5600000000424766 035 $a(Waxmann)9783830994596 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/72869 035 $a(oapen)doab72869 035 $a(EXLCZ)995600000000424766 100 $a20260302d2021 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aRigour and Relevance: Hochschulforschung im Spannungsfeld zwischen Methodenstrenge und Praxisrelevanz /$fAttila Pausits, Regina Aichinger, Martin Unger, Magdalena Fellner, Bianca Thaler 205 $a1st, New ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2021 215 $a1 online resource (220 p.) 225 0 $aStudienreihe Hochschulforschung Österreich$v2 311 08$a3-8309-4459-4 327 $aDas Spannungsfeld zwischen Methodenstrenge und Praxisrelevanz aus der Sicht des Netzwerks Hochschulforschung Österreich Attila Pausits, Regina Aichinger, Martin Unger, Magdalena Fellner & Bianca Thaler Theoretischer Zugang und Praxisbezug Methoden und Modelle der Hochschulforschung Uwe Wilkesmann Building Capacity in IR and Decision Support Alliances for Higher Education Research (HER) and Institutional Research (IR) Karen L. Webber Veränderungsprozesse und Entwicklungspotenziale im Hochschulsektor Berufsbildung auf Postsekundar- und Tertiärebene Reflexionen über Systemveränderungen der letzten 20 Jahre in Europa, mit speziellem Fokus auf die Niederlande und Österreich Stefan Humpl & Janine Wulz Steigende Heterogenität im Hochschulalltag Aktuelle Entwicklungen, Trends und mögliche Differenzierungspfade für Hochschulen Martina Gaisch Strukturelle Einbettung von Nachhaltigkeit an österreichischen Universitäten Verena Radinger-Peer & Lisa Bohunovsky Die Re-Organisation von Forschung und Lehre Transformationsprozesse im Universitäts- und Hochschulbetrieb Eine Analyse am Beispiel der Etablierung von "Qualitätsmanagement" unter Rückgriff auf das Parsons'sche Theoriemodell Paul Reinbacher Der Service-Learning-Ansatz und andere praxisorientierte Methoden in der Hochschullehre Praxisrelevanz der Hochschullehre durch den Service-Learning-Ansatz und andere praxisorientierte Methoden stärken Katharina Resch Chancengleichheit und Erfolgschancen "Where are you and where can we pick you up?" Building diversity management competencies in higher education Elke Park & Silke Preymann Wunschszenarien und Konventionen Ein Szenarioprozess zum Thema Chancengleichheit im Hochschulraum Tirol Bernadette Müller Kmet & Vera Brandner Einfluss der schulischen Vorbildung auf den Studienerfolg Abschluss und Verbleib im Studium bei fachnaher vs. nicht fachnaher schulischer Vorbildung Bianca Thaler Opinion Piece Vom Governance-zu-Governance-Lernen in Hochschulsystemen. Was kommt nach New Public Management? Jeder Hochschule ihre eigene Governance? Ein Opinion Piece David F. J. Campbell, Günther R. Burkert & Thomas Lampoltshammer Autorinnen und Autoren Über die Studienreihe Hochschulforschung Österreich 330 $aDer zweite Tagungsband des Netzwerks bildet nicht nur vielfältige Ergebnisse der Hochschulforschung ab, sondern beschäftigt sich auch mit der Verortung dieser Forschung selbst. Er beinhaltet Beiträge aus verschiedenen Disziplinen und setzt unterschiedliche Forschungszugänge und -intentionen voraus. So werden Erkenntnisgewinn, Forschungsrelevanz und der angewandte Forschungsbezug sowie die Praxis in den Beiträgen diskutiert und dargestellt. Der Tagungsband liefert damit einen Beitrag zur aktuellen und zukünftigen (Weiter-)Entwicklung auf der System- oder Institutionenebene unter Berücksichtigung der handelnden Akteur*innen. 606 $aHigher education research 606 $ainstitutional research 606 $aHeterogenität 606 $aNachhaltigkeit 606 $aService Learning 606 $aChancengleichheit 606 $anew public management 606 $aBildungsmanagement 615 4$aHigher education research 615 4$ainstitutional research 615 4$aHeterogenität 615 4$aNachhaltigkeit 615 4$aService Learning 615 4$aChancengleichheit 615 4$anew public management 615 4$aBildungsmanagement 702 $aPausits$b Attila$4edt 702 $aAichinger$b Regina$4edt 702 $aUnger$b Martin$4edt 702 $aFellner$b Magdalena$4edt 702 $aThaler$b Bianca$4edt 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a9910557237503321 996 $aRigour and Relevance: Hochschulforschung im Spannungsfeld zwischen Methodenstrenge und Praxisrelevanz$92827512 997 $aUNINA