LEADER 01016nam0-22003011i-450 001 990004950110403321 005 20230927135225.0 035 $aFED01000495011 100 $a20161109d1929----km y0itay50 ba 101 0 $alat 102 $aGB 105 $ay-------001yy 200 1 $aIoannis Saresberiensis episcopi Carnotensis Metalogicon$elibri IIII$frecognovit et prolegomenis, apparatu critico, commentario, indicibus instruxit Clemens C. I. Webb 210 $aOxonii$cE Typografeo clarendoniano$d[1929] 215 $aXXII, 239 p.$d24 cm 500 10$aMetalogicon$9527811 610 0 $aFilosofia medievale 676 $a870.9382$v22$zita 676 $a189.4$v22$zita 700 0$aJohannes Sarisberiensis$f<1115?-1180?>$0384675 702 1$aWebb,$bClement Charles Julian$f<1865-1954> 801 0$aIT$bUNINA$gRICA$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a990004950110403321 952 $aP2B 670 JOH SAR 406A 1929$bFil. Mod. s.i.$fFLFBC 959 $aFLFBC 996 $aMetalogicon$9527811 997 $aUNINA LEADER 03557nam 22005055 450 001 9910483763403321 005 20200711211224.0 010 $a3-658-13758-4 024 7 $a10.1007/978-3-658-13758-8 035 $a(CKB)3710000000866376 035 $a(DE-He213)978-3-658-13758-8 035 $a(MiAaPQ)EBC4694089 035 $a(EXLCZ)993710000000866376 100 $a20160920d2017 u| 0 101 0 $ager 135 $aurnn|008mamaa 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aEinflussfaktoren religiöser Bildung $eEine qualitativ-explorative Studie /$fvon Judith Könemann, Clauß Peter Sajak, Simone Lechner 205 $a1st ed. 2017. 210 1$aWiesbaden :$cSpringer Fachmedien Wiesbaden :$cImprint: Springer VS,$d2017. 215 $a1 online resource (IX, 219 S. 1 Abb. in Farbe.) 311 $a3-658-13757-6 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aReligiöse Wirksamkeit und Nachhaltigkeit ? zu den Voraussetzungen religiöser Bildung -- Rekonstruktion religiöser Sozialisations- und Bildungsprozesse ? zum Design der Studie -- Religiöse Wirksamkeit und Nachhaltigkeit ? zu den Ergebnissen der Studie. 330 $aDas Buch leistet auf empirischer Ebene einen Beitrag zur Debatte über die Bedeutsamkeit unterschiedlicher religiöser Lernorte ? insbesondere von Religionsunterricht und Katechese. Mit Hilfe von zwölf leitfadengestützten Interviews werden an biografischen Schnittstellen erste Kriterien und Parameter von Nachhaltigkeit und Wirksamkeit religiöser Lernprozesse gewonnen. Der Inhalt ? Religiöse Wirksamkeit und Nachhaltigkeit ? zu den Voraussetzungen religiöser Bildung ? Rekonstruktion religiöser Sozialisations- und Bildungsprozesse ? zum Design der Studie ? Religiöse Wirksamkeit und Nachhaltigkeit ? zu den Ergebnissen der Studie Die Zielgruppen ? Theologen ? Religionspädagogen ? Erziehungswissenschaftler ? Bildungswissenschaftler ? Verantwortliche in Bildungsinstitutionen und bildungspolitische Entscheidungsträger in Kirche und Staat Die Autoren Dr. Judith Könemann ist Professorin für Religionspädagogik und Bildungsforschung an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Dr. Clauß Peter Sajak ist Professor für Religionspädagogik und Didaktik des schulischen Religionsunterrichts an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Simone Lechner war von 2014-2016 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. 606 $aChurch and education 606 $aLearning 606 $aInstruction 606 $aReligion and Education$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O41000 606 $aLearning & Instruction$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O22000 615 0$aChurch and education. 615 0$aLearning. 615 0$aInstruction. 615 14$aReligion and Education. 615 24$aLearning & Instruction. 676 $a200.71 700 $aKönemann$b Judith$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$01225092 702 $aSajak$b Clauß Peter$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut 702 $aLechner$b Simone$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut 906 $aBOOK 912 $a9910483763403321 996 $aEinflussfaktoren religiöser Bildung$92844554 997 $aUNINA