LEADER 01248cam0-2200397---450- 001 990004080320403321 005 20091201125043.0 010 $a0-86698-061-X 035 $a000408032 035 $aFED01000408032 035 $a(Aleph)000408032FED01 035 $a000408032 100 $a19990604d1983----km-y0itay50------ba 101 0 $aeng 102 $aUS 105 $a--------011yy 200 1 $aDante, Petrarch, Boccaccio$estudies in the italian Trecento in honor of Charles S. Singleton$fedited by Aldo S. Bernardo and Anthony L. Pellegrini 210 $aBinghamton$cCenter for Medieval & Early Renaissance Studies$d1983 215 $a366 p.$d23 cm 225 1 $aMedieval & Renaissance texts & studies$v22 610 0 $aAlighieri, Dante 610 0 $aPetrarca, Francesco 610 0 $aBoccaccio, Giovanni 676 $a850.9001 702 1$aBernardo,$bAldo S. 702 1$aPellegrini,$bAnthony L. 702 1$aSingleton,$bCharles Southward$f<1909-1985> 801 0$aIT$bUNINA$gRICA$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a990004080320403321 952 $a850.9001 BER 1$bDFM.2034$fFLFBC 952 $aF.Russo 110$fBAT 959 $aFLFBC 959 $aBAT 996 $aDante, Petrarch, Boccaccio$9479999 997 $aUNINA LEADER 03305oam 2200865 c 450 001 9910433226303321 005 20251102090541.0 010 $a3-8309-9211-4 024 3 $a9783830992110 035 $a(CKB)4100000011743229 035 $a(Waxmann)9783830992110 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/58972 035 $a(oapen)doab58972 035 $a(EXLCZ)994100000011743229 100 $a20251102d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aSchulentwicklung proaktiv, kreativ, effektiv $eRückenwind für Schulleitungen /$fHauke Christiansen 205 $a1st, New ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2020 215 $a1 online resource (284 p.) 311 08$a3-8309-4211-7 330 $aSie leiten eine Schule? Sie verstehen Schulentwicklung als zentrale Aufgabe? Dann lesen Sie dieses Buch. Holen Sie sich Rückenwind. Bauen Sie sich ein Leitungsteam, das die Schule auf Kurs bringt. Alle Lehrkräfte werden gebraucht. Wie lassen die sich gewinnen? Wie können Sie das Schiff Schule durch Meinungsstreit, Konflikte und Stress so steuern, dass alle dabei lernen? In fünf Schritten: Fangen Sie mit sich selbst an, erwerben Sie als Kapitänin bzw. Kapitän persönliche Meisterschaft. Fördern Sie die Crew, mit Teamlernen. Schärfen Sie Ihr Radarsystem für innere Blockaden, für die Macht mentaler Modelle, bremsende und beflügelnde. Blicken Sie auf Ihre Schule als Ganzes, wie eine Möwe aufs Schiff: Systemdenken. Klären Sie miteinander Ihre Vision: Wohin soll die Reise gehen? So wird Ihre Schule eine Lernende Organisation, mit Rückenwind. Der Weg dahin wird hier praxisnah beschrieben. 606 $aSchulleitung 606 $aSchule 606 $aSchulentwicklung 606 $aSchulleiter 606 $aSchulleiterin 606 $aLernende Organisation 606 $aLeitungsrolle 606 $azuhören 606 $aerweiterte Schulleitung 606 $aTeamlernen 606 $aSchulalltag 606 $akollegiale Beratung 606 $aVertragsarbeit 606 $aArbeitsfähigkeit 606 $aLerninteressen 606 $aLeitungsteam 606 $aKonflikt 606 $aGewaltfreie Kommunikation 606 $aFeedback 606 $atransaktionsanalytisch 606 $aSchulpädagogik 615 4$aSchulleitung 615 4$aSchule 615 4$aSchulentwicklung 615 4$aSchulleiter 615 4$aSchulleiterin 615 4$aLernende Organisation 615 4$aLeitungsrolle 615 4$azuhören 615 4$aerweiterte Schulleitung 615 4$aTeamlernen 615 4$aSchulalltag 615 4$akollegiale Beratung 615 4$aVertragsarbeit 615 4$aArbeitsfähigkeit 615 4$aLerninteressen 615 4$aLeitungsteam 615 4$aKonflikt 615 4$aGewaltfreie Kommunikation 615 4$aFeedback 615 4$atransaktionsanalytisch 615 4$aSchulpädagogik 700 $aChristiansen$b Hauke$4aut$01205066 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a9910433226303321 996 $aSchulentwicklung proaktiv, kreativ, effektiv$92781051 997 $aUNINA