LEADER 00880nam0-22002891i-450- 001 990001678310403321 005 20051003121647.0 035 $a000167831 035 $aFED01000167831 035 $a(Aleph)000167831FED01 035 $a000167831 100 $a20030910d1908----km-y0itay50------ba 101 0 $aita 200 1 $a<>commercio dei fiori freschi recisi in Europa$fMinistero di Agricoltura, Industria e Commercio 210 $aRoma$cBertero$d1908 215 $a112 p.$d26 cm 610 0 $aCommercio internazionale 610 0 $aFiori 676 $a382 710 01$aItalia.$bIspettorato generale dell'industria e del commercio$0333585 801 0$aIT$bUNINA$gRICA$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a990001678310403321 952 $a60 381 B 9$b20739$fFAGBC 959 $aFAGBC 996 $aCommercio dei fiori freschi recisi in Europa$9371309 997 $aUNINA LEADER 01363nam--2200397---450- 001 990001124860203316 005 20090518173130.0 010 $a84-7698-617-3 035 $a000112486 035 $aUSA01000112486 035 $a(ALEPH)000112486USA01 035 $a000112486 100 $a20030115d2001----km-y0enga50------ba 101 0 $aspa 102 $aES 105 $ay|||z|||001yy 200 1 $aConducta de la victima e imputaciòn objectiva en derecho penal$eestudio sobre los àmbitos de responsabilidad de victima y autor en actividades arriesgadas$fManuel Cancio Melià$gpròlogo de Agustin Jorge Barbero 205 $a2. ed 210 $aBarcelona$cJ. M. Bosch$d2001 215 $a446 p.$d24 cm 225 2 $aBiblioteca de derecho penal 410 0$1Biblioteca de derecho penal 606 0 $aReato 676 $a345.4602 700 1$aCANCIO MELIÁ,$bManuel$0554699 801 0$aIT$bsalbc$gISBD 912 $a990001124860203316 951 $aXXVI.1.D 29 (IG XI 778)$b35057 G.$cXXVI.1.D 29 (IG XI)$d00095561 959 $aBK 969 $aGIU 979 $aPATRY$b90$c20030115$lUSA01$h0949 979 $aRENATO$b90$c20030519$lUSA01$h1102 979 $aPATRY$b90$c20040406$lUSA01$h1718 979 $aRSIAV1$b90$c20090518$lUSA01$h1731 996 $aConducta de la victima e imputaciòn objectiva en derecho penal$9981958 997 $aUNISA LEADER 02912nam 2200373 450 001 9910404242403321 005 20231121233217.0 035 $a(CKB)4100000011302534 035 $a(NjHacI)994100000011302534 035 $a(EXLCZ)994100000011302534 100 $a20230217d2010 uy 0 101 0 $apor 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aEduca-ca?o filoso?fica $esete ensaios /$fJoa?o Boavida 210 1$aCoimbra :$cCoimbra University Press,$d[2010] 210 4$d©2010 215 $a1 online resource (207 pages) 311 $a989-26-0021-5 330 $aEducac?a?o Filoso?fica - sete ensaios analisa, por va?rias vias, e em perspectivas diversas, mas convergentes, a problema?tica da ensinabilidade da filosofia e das condic?o?es da sua concretizac?a?o, sobretudo no Ensino Secunda?rio. Pretendem demonstrar que ensinar e aprender filosofia coloca problemas de que temos que ter conscie?ncia, se quisermos iniciar os alunos numa verdadeira formac?a?o filoso?fica. Ha? uma ideia generalizada que considera que a filosofia na?o necessita de uma dida?tica muito exigente porque tem em si as condic?o?es da sua pro?pria dida?tica. Esta ideia, basicamente certa, segundo o autor, tem sido causa, no entanto, de equi?vocos que te?m dificultado as verdadeiras vias de acesso ao ensino e a? aprendizagem da filosofia. E? curioso notar como o autor demonstra que a ideia corrente de que a filosofia tem em si mesmo a sua dida?tica, se volta contra a pro?pria filosofia, sendo (tendo sido) uma das mais fortes razo?es para a dificuldade de po?r em pra?tica a dida?tica que se diz que a filosofia tem. Ao longo destes sete ensaios, com grande rigor e pormenor, sa?o abordados temas centrais como, por exemplo, as relac?o?es entre a filosofia e a pedagogia, os me?todos de ensino, a importa?ncia da motivac?a?o, os objetivos de uma educac?a?o filoso?fica, a necessidade de uma avaliac?a?o adequada e rigorosa, etc. Trata-se de justificar a necessidade de levar os alunos a aprender filosofia por processos pedagogicamente mais motivantes e educativamente mais valiosos que os habituais. O autor procura demonstrar que uma dida?tica especi?fica na?o e? incompati?vel com uma aprendizagem rigorosa e exigente dos conteu?dos, e que a preocupac?a?o com a motivac?a?o pedago?gica na?o induz superficialidade na formac?a?o filoso?fica, antes pelo contra?rio. 517 $aEducação filosófica 517 $aEducação filosófica 606 $aPhilosophy$xStudy and teaching 615 0$aPhilosophy$xStudy and teaching. 676 $a107.1 700 $aBoavida$b Joa?o$01257893 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910404242403321 996 $aEduca-ca?o filoso?fica$93017149 997 $aUNINA