LEADER 00657nam0-22002411i-450- 001 990001143410403321 035 $a000114341 035 $aFED01000114341 035 $a(Aleph)000114341FED01 035 $a000114341 100 $a20000920d1931----km-y0itay50------ba 101 0 $aeng 200 1 $aTrigonometria piana$fdi Dal Buono U. 210 $as.l.$cEd. Matematiche di Ugo Dal Buono Reggio DiCal.$d1931 700 1$aDal Buono,$bUgo$054764 801 0$aIT$bUNINA$gRICA$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a990001143410403321 952 $a109-E-22$b4381$fMA1 959 $aMA1 996 $aTrigonometria piana$9341689 997 $aUNINA DB $aING01 LEADER 04087nam 22005295 450 001 9910155334503321 005 20250718171755.0 010 $a3-322-85143-5 024 7 $a10.1007/978-3-322-85143-7 035 $a(CKB)3400000000102060 035 $a(EBL)1998601 035 $a(SSID)ssj0001465952 035 $a(PQKBManifestationID)11832200 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001465952 035 $a(PQKBWorkID)11498418 035 $a(PQKB)11374376 035 $a(DE-He213)978-3-322-85143-7 035 $a(MiAaPQ)EBC4099207 035 $a(PPN)184885841 035 $a(MiAaPQ)EBC4418822 035 $a(MiAaPQ)EBC1998601 035 $a(EXLCZ)993400000000102060 100 $a20121227d2005 u| 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aHandlung und Kompetenz $eTheoretische Perspektiven für die Erwachsenen- und Berufspädagogik /$fvon Matthias Vonken 205 $a1st ed. 2005. 210 1$aWiesbaden :$cVS Verlag für Sozialwissenschaften :$cImprint: VS Verlag für Sozialwissenschaften,$d2005. 215 $a1 online resource (203 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 08$a3-531-14573-8 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $a1 Zum Kompetenzbegriff und seiner Historie -- 1.1 Wortgeschichtliche Grundlagen -- 1.2 Kompetenz in der Linguistik (Chomsky, Humboldt) -- 1.3 Kommunikative Kompetenz -- 1.4 Pädagogische Handlungskompetenz -- 1.5 Kompetenz aus psychologischer Sicht -- 1.6 Ein erstes Fazit -- 2 Kompetenz in der Weiterbildung und Erwachsenenbildung -- 2.1 Erste Annäherung an den Kompetenzbegriff -- 2.2 Probleme des Kompetenzkonstrukts -- 2.3 Fazit -- 3 Kompetenz in der Berufspädagogik -- 3.1 Rückblick -- 3.2 Berufspädagogische Kompetenzansätze -- 3.3 Berufspädagogik und Kompetenzentwicklung -- 3.4 Ausblick -- 4 Zur gesellschaftlichen Begründung von Kompetenz -- 4.1 Exkurs: Eine kurze Geschichte der Arbeit -- 4.2 Veränderungen der Arbeit: Komplexität, Verantwortung, Identifikation, Leistung und Belastungen -- 4.3 Bedeutung des Subjekts im wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Wandel -- 4.4 Flexibilität und der ?Arbeitskraftunternehmer? -- 4.5 Folgen der gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Entwicklung -- 4.6 Fazit -- 5 Organisation -- 5.1 Klassische Organisationstheorie -- 5.2 Human-Relations-Schule -- 5.3 Strukturorientierte Ansätze -- 5.4 Kompetentes Handeln in strukturalistischer Perspektive -- 5.5 Organisation als soziales System -- 5.6 Kompetentes Handeln als Selektion in Organisationssystemen -- 6 Handlungstheoretische Aspekte von kompetentem Handeln und Kompetenz -- 6.1 Zum Begriff des Handelns -- 6.2 Absicht als Grundlage des Handelns -- 6.3 Kommunikatives Handeln -- 6.4 Kompetentes Handeln und Kompetenz -- 7 Zum Abschluss -- Literatur. 330 $a"Kompetenz" als vielfach diskutiertes und propagiertes Synonym für (berufliche) Leistungsfähigkeit wird im Rahmen dieser Arbeit kritisch auf seine Herkunft und Verwendungsweise untersucht, um daran anschließend in mehreren Schritten ein verändertes, handlungstheoretisch fundiertes Kompetenzkonzept zu präsentieren. Der Kompetenzbegriff wird dabei in seinem theoretisch-historischen Zusammenhang und in seiner Verwendungsweise in den Bereichen Erwachsenen- und Berufspädagogik betrachtet. Von diesen Befunden ausgehend werden die gesellschaftlichen und wirtschaftspolitischen Hintergründe für Kompetenzkonzepte beleuchtet und auf der Ebene von Organisationen präzisiert. Die Untersuchung mündet in einer handlungstheoretischen Beschreibung von Kompetenz und kompetentem Handeln, die ein alternatives, anschlussfähiges Verständnis dieser Begriffe bietet. 606 $aEducation 606 $aEducation 615 0$aEducation. 615 14$aEducation. 676 $a371.0287364 700 $aVonken$b Matthias$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$01230683 906 $aBOOK 912 $a9910155334503321 996 $aHandlung und Kompetenz$92857322 997 $aUNINA