LEADER 00970nam0-22003251i-450- 001 990000516320403321 005 20101203151140.0 010 $a0-02-370501-9 035 $a000051632 035 $aFED01000051632 035 $a(Aleph)000051632FED01 035 $a000051632 100 $a20020821d1993----km-y0itay50------ba 101 0 $aeng 105 $aa-------001yy 200 1 $aControl robot manipulators$fF. L. Lewis, C. T. Abdallah, D. M. Dawson 210 $aNew York$cMcMillan$dc1993 215 $a424 p.$cill.$d24 cm 610 0 $aSistemi di controllo$aRobot 610 0 $aManipolatori (Meccanismi)$aControllo automatico 676 $a629.892 700 1$aLewis,$bFrank L.$g 701 1$aAbdallah,$bC. T.$g 701 1$aDawson,$bDarren M. 801 0$aIT$bUNINA$gRICA$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a990000516320403321 952 $a10 D III 701$bdis 3274$fDINEL 959 $aDINEL 997 $aUNINA LEADER 00707nam##22001337##450# 001 9910551695603321 010 $a9788857519135 100 $a########d########u##y0engy50####ba 105 0 $a########00### 200 1 $aTahrir e la rivoluzione egiziana : dentro le trasformazioni mediorientali ed euromediterranee : Egitto, Tunisia, Libano, Turchia, Iran, gennaio 2011-luglio 2013 / Davide Rossi ; presentazione, Vittorio Agnoletto ; introduzione, Emilio Sabatino. 700 $aRossi, Davide.$0799356 912 $a9910551695603321 996 $aTahrir e la rivoluzione egiziana : dentro le trasformazioni mediorientali ed euromediterranee : Egitto, Tunisia, Libano, Turchia, Iran, gennaio 2011-luglio 2013$92797684 997 $aUNINA LEADER 02214nam 2200325z- 450 001 9910563084803321 005 20251116142952.0 035 $a(CKB)5580000000302204 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/80776 035 $a(EXLCZ)995580000000302204 100 $a20202204d2019 |y 0 101 0 $apor 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aBiopolítica, deficiência e educação$eoutros olhares sobre a inclusão escolar 210 $cSciELO Books - Editora UNESP$d2019 215 $a1 electronic resource (173 p.) 311 08$a85-9546-333-6 330 $aAo abordar os modos deficientes de existência sob a ótica da biopolítica, este livro procura encontrar na fragilidade desses corpos uma potencialidade a ser cultivada na escola. Objetiva com isso propor aos leitores uma reflexão sobre sua relação com esse outro e evocar dessa forma um posicionamento ético nos jogos atuais do biopoder. Para tanto, o autor analisa a passagem da deficiência como condição a ser evitada à paradigma da biopolítica neoliberal, engendrando processos de identidade e de subjetivação que estão no centro das atuais políticas de inclusão. Discute também os efeitos desses processos para a chamada inclusão escolar, sugerindo como estão presos a um olhar científico e a tecnologias de biopoder que subtraem o ethos do ser deficiente para subordiná-los a regulamentações predeterminadas e a uma governamentalidade identitária. Por fim, interessado na decifração da particularidade desses modos de existência, Pedro Angelo Pagni interpreta a radicalidade ontológica da deficiência, elucidando sua relação com os acidentes e seu potencial para agenciar outros olhares sobre a inclusão na escola. 606 $aInclusive education / mainstreaming$2bicssc 610 $aEducational strategies and policy: inclusion 615 7$aInclusive education / mainstreaming 676 $a082 700 $aPagni$b Pedro Angelo$4auth$01233598 906 $aBOOK 912 $a9910563084803321 996 $aBiopolítica, deficiência e educação$92865184 997 $aUNINA