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200 1 $aApplications and theory of Petri nets$eselected papers from the first and the second european workshop on application and theory of Petri nets, Strasbourg, 23-26, september 1980, Bad Honnef, 28-30, september 1981$fedited by Claude Girault, Wolfgang Reisig
210   $aBerlin ; Heidelberg$cSpringer-Verlag$d1982
215   $a337 p.$cill.$d25 cm
225 1 $aInformatik-Fachberichte$v52
610 0 $aReti di Petri
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710 12$aEuropean workshop on application and theory of Petri Nets$d<1. ;$f1980 ;$eStrasbourg, France>
711 12$aEuropean workshop on application and theory of Petri Nets$d<2. ;$f1981 ;$eBad Honnef, Germany>
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200 14$aUma aula como ocupac?a?o $eda infa?ncia da arte a? arte da infa?ncia /$fNatha?lia Pallos Imbrizi
210  1$a[Place of publication not identified] :$cEditora UNESP,$d[2022]
210  4$d©2022
215   $a1 online resource (174 pages)
320   $aIncludes bibliographical references.
327   $aFront Matter / Elementos Pre?-textuais / Pa?ginas Iniciales -- Dos princi?pios -- 1. Das ocupac?o?es dos artistas convidados -- 2. Da aula como ocupac?a?o -- 3. Das falas das crianc?as -- Considerac?o?es finais -- Refere?ncias.
330   $aNeste livro, a autora pensa a sala de aula como uma ocupac?a?o que transborda a aula para a esfera pu?blica. Para isso, a autora narra a experie?ncia de convidar artistas contempora?neos a ocuparem o espac?o da escola pu?blica de base com suas "obras de arte" e seus desdobramentos. A partir dessas experie?ncias, justifica a ideia de "uma aula como ocupac?a?o" e reu?ne as falas das crianc?as escutadas ao longo desse processo. Nesse sentido, propo?e que o ensino de arte na escola se reinvente permanentemente e se afaste do perigo da instrumentalizac?a?o da arte e da infa?ncia.
517   $aUma aula como ocupação
606   $aChildren's art
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