LEADER 00857cam0-22003251i-450- 001 990000341850403321 005 20061002111036.0 035 $a000034185 035 $aFED01000034185 035 $a(Aleph)000034185FED01 035 $a000034185 100 $a20020821d1885----km-y0itay50------ba 101 0 $afre 102 $aFR 105 $aac------001yy 200 1 $a<>origines de l'alchimie$fpar M. Berthelot 210 $aParis$cG. Steinheil$d1885 215 $aXX, 445 p.$cill., 1 ritr.$d23 cm 610 0 $aAlchimia$aStoria 676 $a540 676 $a540.112 700 1$aBerthelot,$bMarcellin$f<1827-1907> 801 0$aIT$bUNINA$gRICA$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a990000341850403321 952 $a04 223-9$bCI 393$fDINCH 952 $a13 AR 19 B 57$b2200$fFINBC 959 $aDINCH 959 $aFINBC 997 $aUNINA LEADER 01230nam a2200241 i 4500 001 991001628349707536 008 120306s2004 it a b 000 0 ita d 035 $ab14044444-39ule_inst 040 $aDi.S.Te.B.A.$beng 082 0 $a580.922$222 245 00$aContributo alla storia della botanica in Toscana :$bi precursori dell'esplorazione floristica delle Alpi Apuane /$cRodolfo E. G. Pichi Sermolli 260 $a[S. l.] :$bAssociazione nazionale musei scientifici orti botanici giardini zoologici acquari,$c1999 300 $av, 289 p., [2] tables :$bill. ;$c28 cm 650 4$aBotany$vCongresses$zItaly 700 1 $aPichi Sermolli, Rodolfo E. G. $eauthor$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$065451 710 2 $aAssociazione Nazionale dei Musei Scientifici, Orti Botanici, Giardini Zoologici ed Acquari 772 0 $gVol. 15 (1999) :$tMuseologia scientifica 907 $a.b14044444$b28-01-14$c06-03-12 912 $a991001628349707536 945 $aLE003 069 MSC01.08 (1999) (MUS)$g1$i2003000075939$lle003$o-$pE0.00$q-$rl$s- $t18$u0$v0$w0$x0$y.i1538844x$z06-03-12 996 $aContributo alla storia della botanica in Toscana$91442099 997 $aUNISALENTO 998 $ale003$b06-03-12$cm$da $e-$fita$git $h0$i0 LEADER 03435 am 2200505 n 450 001 9910495947903321 005 20200110 010 $a2-7574-2654-0 024 7 $a10.4000/books.septentrion.70473 035 $a(CKB)4100000011508969 035 $a(FrMaCLE)OB-septentrion-70473 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/87035 035 $a(PPN)250191199 035 $a(EXLCZ)994100000011508969 100 $a20201016j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 13$aLa force de la parole $eLes intellectuels face à la RDA et à l?unification allemande /$fAnne-Marie Corbin-Schuffels 210 $aVilleneuve d'Ascq $cPresses universitaires du Septentrion$d2020 215 $a1 online resource (280 p.) 225 1 $aDocuments et témoignages 311 $a2-85939-571-7 330 $aEn 1989, la chute du mur a surpris les esprits à l?Ouest, plus encore qu?à l?Est. Depuis cet événement, on essaie de comprendre comment et pourquoi un État qui fêtait son quarantième anniversaire, qui se croyait protégé par un mur auquel Erich Honecker prédisait une longue existence, s?est effondré aussi rapidement. Certes, la débâcle économique qui menaçait le pays est un facteur d?explication incontestable et déterminant. Mais, s?il peut sembler encore prématuré de vouloir dresser des bilans définitifs et donner une explication complète de l?évolution de la RDA, on peut aujourd?hui repérer d?utiles jalons quant au rôle des intellectuels dans le naufrage d?une idéologie qui avait imposé ses marques à toute une partie du monde. Cet ouvrage présente une première approche du processus d?unification allemande, vue sous l?angle de l?action des intellectuels à l?intérieur et à l?extérieur de la RDA et organisée autour de grands thèmes (concepts, théorie littéraire, acteurs, censure et répression, évolution de la contestation en RDA à partir des années 1980, intellectuels et unification). La période traitée s?étend de 1945 à 1990, avec quelques ouvertures sur les lendemains de l?unification allemande. L?un des aspects originaux de cette étude est de mettre l?accent sur le rôle des intellectuels européens de part et d?autre du Mur, leur relation au pouvoir politique, leur impact dans la lutte contre le pouvoir en RDA. L?ouvrage associe une présentation éclairante de faits connus aux résultats nouveaux d?une recherche menée dans les archives du « Congrès pour la liberté de la culture » aux États-Unis. 606 $aIntellectuals$xPolitical activity$zGermany (East) 606 $aOpposition (Political science)$zGermany (East) 606 $aGerman reunification question (1949-1990) 607 $aGermany (East)$xIntellectual life 607 $aGermany (East)$xHistoriography 610 $ahistoire 610 $aparole 610 $aunification 610 $aintellectuel 615 0$aIntellectuals$xPolitical activity 615 0$aOpposition (Political science) 615 0$aGerman reunification question (1949-1990) 676 $a943/.1087/08631 700 $aCorbin-Schuffels$b Anne-Marie$01315721 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910495947903321 996 $aLa force de la parole$93039623 997 $aUNINA LEADER 03473nam 22007215 450 001 9910298992003321 005 20251226202421.0 010 $a3-319-14136-8 024 7 $a10.1007/978-3-319-14136-7 035 $a(CKB)3710000000325040 035 $a(SSID)ssj0001408034 035 $a(PQKBManifestationID)11807648 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001408034 035 $a(PQKBWorkID)11346204 035 $a(PQKB)11354108 035 $a(DE-He213)978-3-319-14136-7 035 $a(MiAaPQ)EBC6299017 035 $a(MiAaPQ)EBC5587777 035 $a(Au-PeEL)EBL5587777 035 $a(OCoLC)1066186720 035 $a(PPN)183153790 035 $a(EXLCZ)993710000000325040 100 $a20141213d2014 u| 0 101 0 $aeng 135 $aurnn#008mamaa 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aInformation Literacy: Lifelong Learning and Digital Citizenship in the 21st Century $eSecond European Conference, ECIL 2014, Dubrovnik, Croatia, October 20-23, 2014. Proceedings /$fedited by Serap Kurbanoglu, Sonja Spiranec, Esther Grassian, Diane Mizrachi, Ralph Catts 205 $a1st ed. 2014. 210 1$aCham :$cSpringer International Publishing :$cImprint: Springer,$d2014. 215 $a1 online resource (XX, 786 p. 80 illus.) 225 1 $aCommunications in Computer and Information Science,$x1865-0937 ;$v492 300 $aIncludes index. 311 08$a3-319-14135-X 327 $aTheoretical framework -- Related concepts -- Research -- Rights and ethics -- Children -- Higher education -- Education and instruction -- Assessment and evaluation -- Libraries -- Different aspects. 330 $aThis book constitutes the refereed proceedings of the European Conference on Information Literacy, ECIL 2014, held in Dubrovnik, Croatia, in October 2014. The 93 revised full papers presented together with two keynotes and one invited paper were carefully reviewed and selected from 283 submissions. The papers are organized in topical sections on theoretical framework; related concepts; research; rights and ethics; children; higher education; education and instruction; assessment and evaluation; libraries; different aspects. 410 0$aCommunications in Computer and Information Science,$x1865-0937 ;$v492 606 $aEducation$xData processing 606 $aComputers and civilization 606 $aApplication software 606 $aComputers and Education 606 $aComputers and Society 606 $aComputer and Information Systems Applications 615 0$aEducation$xData processing. 615 0$aComputers and civilization. 615 0$aApplication software. 615 14$aComputers and Education. 615 24$aComputers and Society. 615 24$aComputer and Information Systems Applications. 676 $a028.7071 702 $aKurbanoglu$b Serap$4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aSpiranec$b Sonja$4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aGrassian$b Esther$4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aMizrachi$b Diane$4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aCatts$b Ralph$4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910298992003321 996 $aInformation Literacy: Lifelong Learning and Digital Citizenship in the 21st Century$92039159 997 $aUNINA