LEADER 01024nam0 22002891i 450 001 RML0235660 005 20231121125702.0 100 $a20121121d1995 ||||0itac50 ba 101 | $aita 102 $ait 181 1$6z01$ai $bxxxe 182 1$6z01$an 200 1 $aIstituzioni di diritto pubblico$fPaolo Barile$gEnzo Cheli 205 $a7a 210 $aPadova $cCEDAM $d1995 215 $axxxiv,731 p.$d24 cm. 700 1$aBARILE$b, Paolo$3RMLV148455$036027 701 1$aGRASSI$b, Stefano$3RMLV150281$0132963 701 1$aCHELI$b, Enzo$3RMLV150282$0132962 801 3$aIT$bIT-01$c20121121 850 $aIT-FR0098 899 $aBiblioteca Area Giuridico Economica$bFR0098 912 $aRML0235660 950 0$aBiblioteca Area Giuridico Economica$d 53IMP 343/34$e 53VM 0000041925 VM barcode:ECO006131. - Inventario:2906. - Fondo:Sala consultazioneVM$fA $h19960402$i20121204 977 $a 53 996 $aIstituzioni di diritto pubblico$941868 997 $aUNICAS LEADER 07609nam 22004935 450 001 9911041713903321 005 20221130153942.0 010 $a3-7799-4419-7 035 $a(CKB)3780000000288485 035 $a56cc0a41-f5d0-4b10-aed8-5eeeb0dd2d03 035 $a(EXLCZ)993780000000288485 100 $a20160101d2015 ||| | 101 0 $ager 135 $auruuu---uuuuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aEinrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit$b[Elektronische Ressource] $eEine empirische Bestandsaufnahme 205 $a1. Aufl. 210 31$aWeinheim$cBeltz Juventa$d2015 215 $aOnline-Ressource (287 S.) 300 $aPublicationDate: 20160101 311 $a3-7799-3381-0 327 $tHerausforderungen und Spannungsfelder der offenen Kinder- und Jugendarbeit : eine Hinfu?hrung --$gEinleitung --$tVera?nderungen der Bedingungen des Heranwachsens --$tTrends in der offenen Kinder- und Jugendarbeit --$tSpannungsfelder --$tAufbau des Buches --$tZentrale Befunde --$tStrukturelle Bedingungen und Angebotsstruktur --$tGru?ndungsjahr : Besta?ndigkeit und Wandel --$tTra?gerschaft und Unterstu?tzungsleistungen durch die Tra?ger --$tTra?gerschaft --$tUnterstu?tzung durch Tra?ger --$tTra?gerwechsel --$tFazit --$tFinanzielle Ausstattung --$tFinanzsituation --$tFinanzentwicklung --$tZusa?tzliche Finanzmittel --$tFazit --$tPersonalsituation --$tPersonalausstattung --$tStellenvera?nderung --$tBefristung des Personals --$tWeitere Bescha?ftigtengruppen --$tAusbildungsabschluss des Personals --$tEingruppierung --$tEinscha?tzung zur Personalrekrutierung --$tFazit --$tFreiwilliges Engagement --$tAnzahl, Merkmale und Bedingungsfaktoren --$tTa?tigkeitsspektrum von Ehrenamtlichen --$tFazit --$tO?ffnungszeiten --$tRa?umlichkeiten und Nutzung durch andere --$tAusstattung und Angebote --$tAusstattungsmerkmale und Angebotsstrukturen im U?berblick --$tAngebotstypen in Einrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit --$tArbeitsschwerpunkte in Einrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit --$tFazit --$tWer geht ins Jugendzentrum? --$tBesucherinnen von Jugendzentren -Befragung von Jugendlichen --$tEinflussfaktoren der Nutzung von Jugendzentren --$tBefunde zur Nutzung von Jugendzentren --$tFazit --$tBesucherinnenstruktur -- Befragung von Einrichtungen --$tWen wollen Jugendzentren erreichen? Anspruch und Wirklichkeit --$tOffenheit fu?r alle jungen Menschen und Konzentration auf bestimmte Zielgruppen --$tStrategien, um Besucherinnen zu gewinnen --$tZugangsbeschra?nkungen trotz Offenheit fu?r alle --$tFazit --$tAuswahl spezifischer Anforderungen an die offene Kinder- und Jugendarbeit --$tUmgang mit Beratungsbedarfen in Jugendzentren --$tVerbreitung von Beratung in Jugendzentren --$tZu welchen Themen Jugendliche Beratung suchen --$tWie die Einrichtungen auf Beratungsbedarfe reagieren --$tFazit --$tJunge Menschen mit Migrationshintergrund in Jugendzentren --$tPa?dagogisch-konzeptioneller Umgang mit Migration --$tHeterogenita?t der Besucherinnen mit einem Migrationshintergrund --$tAnteil der Besucherinnen mit Migrationshintergrund --$tFazit --$tOffen fu?r Kinder und Jugendliche mit Behinderung -aber nicht inklusiv --$tKinder und Jugendliche mit einer oder mehreren Behinderungen als Nutzerinnen --$tForm der Beeintra?chtigung und damit verbundene Inklusionserwartungen --$tBaulich-architektonische Barrierefreiheit und Erreichbarkeit des Jugendzentrums --$tBesonders qualifiziertes Personal --$tWerbung fu?r Inklusion --$tKonzeptionell fundierte Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Beeintra?chtigungen --$tAngebote, die von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung besonders ha?ufig genutzt werden --$tAngebote, die von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung nicht genutzt werden kn?nen --$tRelevanz von Inklusion fu?r die ta?gliche Arbeit im Jugendzentrum --$tFazit --$tPartizipation im Jugendzentrum -- Selbstversta?ndlich und doch ha?ufig nur eine Spielwiese --$tMg?lichkeiten, Kritik und Vera?nderungswu?nsche zu a?ussern --$tHa?ufigkeit der Mitbestimmung bei bestimmten Themen --$tFormen der Einflussnahme im Beteiligungsprozess --$tEinscha?tzungen der Einrichtungen zu Beteiligung --$tFazit --$tOffene Kinder- und Jugendarbeit und ihre Bezu?ge zur Nachmittagsbetreuung von Schulkindern --$tVerbreitung der Zusammenarbeit mit Schule im Rahmen der Nachmittagsbetreuung --$tRahmenbedingungen fu?r die Zusammenarbeit mit Schule --$tAngebote im Rahmen der Nachmittagsbetreuung --$tOrt des Angebots: Schule oder Jugendzentrum --$tKonzeptionelle u?berlegungen zu dem schulbezogenen Nachmittagsangebot --$tAuswirkungen des schulbezogenen Nachmittagsangebots auf die Einrichtung --$tFazit --$tMethodische Anlage und Literatur --$tMethodisches Vorgehen --$tAdressrecherche und Auswahl der Einrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit --$tRu?cklauf --$tAbscha?tzung der Repra?sentativita?t --$tFragebogen --$tAuswertung --$gLiteratur --$gGlossar --$gAutorinnen und Autoren. 330 $aLong description: Der Band bietet einen Überblick über die Einrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit. Die offene Kinder- und Jugendarbeit steht beständig vor der Aufgabe, auf veränderte Bedingungen zu reagieren. Die an sie gerichteten gesellschaftlichen und institutionellen Erwartungen (z.B. Nachmittagsbetreuung an Schulen, demografischer Wandel, Inklusion) verändern sich ebenso wie die Lebenslagen und Bedürfnisse ihrer Adressaten. Die offene Kinder- und Jugendarbeit muss die Balance zwischen unterschiedlichen gesellschaftlichen Aufträgen und den Interessen der Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen immer wieder neu herstellen. Die bundesweite Erhebung bei 1.115 Einrichtungen zeigt, wie die offene Kinder- und Jugendarbeit auf diese Anforderungen reagiert und welche Herausforderungen vor ihr liegen. Dies wird u.a. untersucht an ihren strukturellen Bedingungen und Themen wie dem freiwilligen Engagement, Partizipation und Beratungsbedarfen. 330 $aBiographical note: Dr. Mike Seckinger, Dipl. Psych., ist wissenschaftlicher Referent in der Abteilung Jugend und Jugendhilfe am Deutschen Jugendinstitut München und dort Mitarbeiter im Projekt Jugendhilfe und sozialer Wandel ? Leistungen und Strukturen. Dr. Liane Pluto, M.A., ist wissenschaftliche Referentin in der Abteilung Jugend und Jugendhilfe am Deutschen Jugendinstitut München und dort Mitarbeiterin im Projekt Jugendhilfe und sozialer Wandel ? Leistungen und Strukturen. Christian Peucker, Dipl. Soz., ist wissenschaftlicher Referent in der Abteilung Jugend und Jugendhilfe am Deutschen Jugendinstitut München und dort Mitarbeiter im Projekt Jugendhilfe und sozialer Wandel ? Leistungen und Strukturen. Eric van Santen, Jg. 1961, Dr. phil., Dipl. Soz., ist wissenschaftlicher Referent am Deutschen Jugendinstitut e. V., München, Abteilung Jugend und Jugendhilfe, Fachgruppe Strukturen der Kinder und Jugendhilfe. 606 $aJugendhilfe 606 $aSozialarbeit 606 $aGanztagsschule 606 $aFreiwilliges Engagement 606 $aNachmittagsbetreuung 615 00$aJugendhilfe 615 00$aSozialarbeit 615 00$aGanztagsschule 615 00$aFreiwilliges Engagement 615 00$aNachmittagsbetreuung 700 $aPeucker$b Christian$4aut$01249364 702 $aPluto$b Liane$4aut 702 $aSeckinger$b Mike$4aut 702 $avan Santen$b Eric$4aut 906 $aBOOK 912 $a9911041713903321 996 $aEinrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit$94458708 997 $aUNINA