LEADER 01100nam0 22002773i 450 001 SUN0107709 005 20170209010421.940 010 $d0.00 100 $a20170209d1915 |0gerc50 ba 101 $ager 102 $aDE 105 $a|||| ||||| 200 1 $a*Russische Konversations-Grammatik$ezum Schul- und Selbstunterricht$fvon Paul Fuchs 205 $a6. Auflage neu bearbeitet$fvon Felix Asnaourow 210 $aHeidelberg$cJules Groos$d1915 215 $aVIII, 408 p.$d20 cm 410 1$1001SUN0107708$12001 $a*Methode Gaspey-Otto-Sauer 620 $aDE$dHeidelberg$3SUNL000282 700 1$aFuchs$b, Paul$3SUNV083087$0193936 712 $aGroos$3SUNV001852$4650 801 $aIT$bSOL$c20181109$gRICA 912 $aSUN0107709 950 $aUFFICIO DI BIBLIOTECA DEL DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA$d00 CONS BL.900M.1086 $e00 BL 491 SLP 995 $aUFFICIO DI BIBLIOTECA DEL DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA$gBL$h491$kCONS BL.900M.1086 SLP$oc$qa 996 $aRussische Konversations-Grammatik$91413126 997 $aUNICAMPANIA LEADER 04065nam 2200469 450 001 9910812722103321 005 20220602080959.0 010 $a987-760-223-7 035 $a(CKB)4100000009152190 035 $a(MiAaPQ)EBC5885713 035 $a(Au-PeEL)EBL5885713 035 $a(OCoLC)1114975475 035 $a(MiAaPQ)EBC6802595 035 $a(Au-PeEL)EBL6802595 035 $a(OCoLC)1230507337 035 $a(FINmELB)ELB118224 035 $a(EXLCZ)994100000009152190 100 $a20220602d2019 uy 0 101 0 $aspa 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 14$aUna escuela neuroeducada $esiente, piensa, actu?a (incluye un Juego de Cartas Dida?cticas para Trabajar Las Emociones) /$fMarilina Rotger 210 1$aCo?rdoba :$cEditorial Brujas,$d[2019] 210 4$d©2019 215 $a1 online resource (133 pages) 311 $a987-760-206-7 327 $aUna escuela neuroeducada: siente, piensa, actu?a -- Pa?gina legal -- I?ndice -- Prologo -- I?ndice -- Capitulo 1. Neuroeducando al cerebro -- Capitulo 2. Neuroplasticidad cerebral -- Tipos de neurotransmisores -- Los neurotransmisores en el aprendizaje -- Capitulo 3. Neuroeducando las emociones -- Lo ma?s antiguo. El cerebro primitivo -- El anillo del cerebro. El cerebro li?mbico o emocional -- La llegada del neocortex -- Relacio?n entre cerebro emocional y neocortex -- Bases biolo?gicas de la emocio?n -- ¿Co?mo funciona la ami?gdala cerebral? -- ¿Co?mo hacer para aumentar la respuesta racional? -- Conociendo las emociones para poder ensen?arlas -- Clasificando las emociones -- Emociones secundarias -- Capitulo 4. Neuroeducando la atencio?n -- Sugerencias para mantener la atencio?n en tu clase -- Capitulo 5. Neuroeducando la memoria -- Entrenanado la memoria -- La memoria y las emociones -- Capitulo 6. Neuroeducando el aprendizaje -- Aspectos importantes para neuroeducar al aprendizaje -- Abarcar los 3 canales y estilos de aprendizaje -- Aspecto fi?sico del un entorno compatible al cerebro -- Capitulo 7. El rol de la familia en la educacio?n de sus hijos -- La familia en la escuela. Acompan?ando a nuestros hijos -- Capitulo 8. Un equipo a?ulico emocionalmente inteligente -- Formar un equipo A?ulico emocionalmente inteligente -- Capitulo 9. El manejo del estre?s en el aula -- Un momento de reflexio?n -- Capitulo 10. Disen?o a?ulico, dina?micas, rutinas y actividades para ensen?ar educacio?n emocional en la escuela -- 11 Dina?micas y actividades grupales para la ensen?anza de las emociones -- Capi?tulo 11. Jugando con las emociones -- Para armar los cartones con los nin?os puedes guiarte de estos modelos -- Emocio?n va -- ¿Co?mo se juega a Emocio?n va? -- Bibliografi?a. 330 $aEl docente ensen?a y el estudiante, a trave?s de su cerebro, aprende. Vincular los procesos de ensen?anza con las ciencias cognitivas (atravesadas por la psicologi?a, la filosofi?a, la antropologi?a, la sociologi?a y la neurociencia), favorece al aprendizaje cognitivo, pero, fundamentalmente, desarrolla el aprendizaje emocional.Una Escuela Neuroeducada es aquella que en primera instancia conoce las necesidades por las que atraviesa el cerebro al momento de aprender, y como elemento superador, maneja las herramientas para mantenerlo activo potenciando sus funciones y estructuras.Son 11 los capi?tulos que se desarrollan en este libro. En todos esta? latente la forma directa o indirecta la concepcio?n NEURO. A trave?s de e?sta se supera la dupla "conocimiento / informa", vital para el aprendizaje acade?mico, estimulando para que el cerebro sienta, piense y actu?e. 517 1 $aNeuroeducacio?n emocional 606 $aNeurosciences 615 0$aNeurosciences. 676 $a612.8 700 $aRotger$b Marilina$01205433 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910812722103321 996 $aUna escuela neuroeducada$93978473 997 $aUNINA