LEADER 01226nam0 22002653i 450 001 SUN0085468 005 20111006015641.471 100 $a20111005d1991 |0itac50 ba 101 $aita 102 $aIT 105 $a|||| ||||| 200 1 $aˆ1.2: ‰Indice lessicale$esecondo supplemento$fpubblicato da Massimo Pallottino$ga cura di Maristella Pandolfini Angeletti 210 $aRoma$cConsiglio nazionale delle ricerche, Istituto per l'archeologia etrusco-italica$d1991 215 $a76 p.$d24 cm. 620 $dRoma$3SUNL000360 702 1$aPandolfini Angeletti$b, Maristella$3SUNV009964 702 1$aPallottino$b, Massimo$f1909-1995$3SUNV047292 712 $aConsiglio nazionale delle ricerche$3SUNV000327$4650 790 1$aPallottino, Maximus$zPallottino, Massimo <1909-1995>$3SUNV081615 801 $aIT$bSOL$c20181109$gRICA 912 $aSUN0085468 950 $aUFFICIO DI BIBLIOTECA DEL DIPARTIMENTO DI LETTERE E BENI CULTURALI$d07 CONS S 1627-I $e07 DP 452 995 $aUFFICIO DI BIBLIOTECA DEL DIPARTIMENTO DI LETTERE E BENI CULTURALI$bIT-CE0103$gDP$h452$kCONS S 1627-I$oc$qa 996 $aIndice lessicale$91404780 997 $aUNICAMPANIA LEADER 01257nam--2200385---450- 001 990001085950203316 005 20050714174048.0 010 $a0-415-91245-8 035 $a000108595 035 $aUSA01000108595 035 $a(ALEPH)000108595USA01 035 $a000108595 100 $a20020620d1997----km-y0itay0103----ba 101 $aeng 102 $aUS 105 $aa|||z|||001yy 200 1 $aModest_Witness@Second_Millennium$e.FemaleMan c_Meets_OncoMousetm$efeminism and technoscience$fDonna J.Haraway$gwith paintings by Lynn M.Randolph 210 $aNew York [etc.]$cRoutledge$dcopyr.1997 215 $aXI, 361 p.$cill.$d23 cm 606 0$aDonna$xPosizione sociale 606 0$aProgresso tecnico$xEffetti sociali 676 $a305.42 700 1$aHARAWAY,$bDonna J.$0148306 702 1$aRANDOLPH,$bLynn M. 801 0$aIT$bsalbc$gISBD 912 $a990001085950203316 951 $aII.5. 3792(XV B 1027)$b161439 L.M.$cXV B$d00080302 959 $aBK 969 $aUMA 979 $aPAOLA$b90$c20020620$lUSA01$h1416 979 $aPAOLA$b90$c20020620$lUSA01$h1417 979 $aPATRY$b90$c20040406$lUSA01$h1715 979 $aCOPAT6$b90$c20050714$lUSA01$h1740 996 $aModest_Witness@Second_Millennium$9978635 997 $aUNISA LEADER 03245nam 2200577 450 001 9910809096203321 005 20230803024427.0 010 $a3-486-70670-5 024 7 $a10.1524/9783486706703 035 $a(CKB)2560000000312929 035 $a(SSID)ssj0001595389 035 $a(PQKBManifestationID)16286782 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001595389 035 $a(PQKBWorkID)14881083 035 $a(PQKB)11776326 035 $a(MiAaPQ)EBC4749516 035 $a(DE-B1597)219137 035 $a(OCoLC)1024036386 035 $a(OCoLC)1029832181 035 $a(OCoLC)1032695219 035 $a(OCoLC)953746158 035 $a(DE-B1597)9783486706703 035 $a(Au-PeEL)EBL4749516 035 $a(CaPaEBR)ebr11405131 035 $a(OCoLC)993092264 035 $a(EXLCZ)992560000000312929 100 $a20200127d2013 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$a[Geisteswissenschaftliche Pa?dagogik] $e[Ein Lehrbuch] /$f[by Eva Matthes] 210 1$a[Place of publication not identified] :$c[Walter de Gruyter GmbH],$d[2013] 215 $a1 online resource (11 pages) 300 $aBibliographic Level Mode of Issuance: Monograph 311 $a3-486-59792-2 327 $tFront Matter -- $tErster Teil: Biographische Zugänge -- $tZweiter Teil: Thematische Zugänge. 1 Die Begründung der Pädagogik als Geisteswissenschaft -- $t2 Das "historisch-systematische Verfahren" -- $t3 Wissenschaftliche Pädagogik und pädagogische Praxis -- $t4 Erziehungstheorie -- $t5 Bildungstheorie -- $t6 Didaktische Theorie -- $t7 Schultheorie -- $t8 Theorie der Lehrerbildung -- $t9 Theorie der Volksbildung/Erwachsenenbildung -- $t10 Sozialpädagogische Theorie -- $t11 Theorie des Geschichtsunterrichts -- $t12 Theorie der staatsbürgerlichen/politischen Erziehung -- $tDritter Teil: Rezeptionsgeschichtliche Zugänge -- $tBack Matter 330 $aDie Geisteswissenschaftliche Pädagogik war die einflussreichste Richtung in der wissenschaftlichen Pädagogik in der Weimarer Republik und dann erneut und noch durchschlagender nach 1945 in der alten Bundesrepublik. Ihren Vertretern gelang es, die Pädagogik als eigenständige Wissenschaft zu begründen und über Jahrzehnte hinweg die pädagogischen Diskurse - nicht nur in Bezug auf Schule, sondern auch auf Erwachsenenbildung und Sozialpädagogik - zu prägen. Bis heute vielfach verwendete Begriffe - wie etwa pädagogischer Bezug - wurden durch sie grundgelegt. Das Lehrbuch gibt zunächst einen biographischen Überblick über die Hauptvertreter der geisteswissenschaftlichen Pädagogik, zeichnet im Hauptteil erstmals alle pädagogischen Themenbereiche im systematischen Zugriff nach und gibt schließlich einen Ausblick auf die Rezeption der geisteswissenschaftlichen Pädagogik ab den 1960er Jahren. 606 $aHumanities$xStudy and teaching 615 0$aHumanities$xStudy and teaching. 676 $a001.3071 686 $aDD 4700$2rvk 700 $aMatthes$b Eva$01684460 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910809096203321 996 $aGeisteswissenschaftliche Pa?dagogik$94055968 997 $aUNINA