LEADER 01312nam 2200385 450 001 000008126 005 20070503173400.0 010 $a2-87396-012-4 100 $a20010417d1970----km-y0itay0103----ba 101 0 $afre 102 $aBE 200 1 $aTout reste à dire$eun entretien avec Christian Bussy$fMarcel Mariën 200 1 $a1 $n0005215 210 $aBruxelles$c<> Devillez$d1970 215 $a68 p.$cill.$d22 cm. 606 $aSurrealismo$yBelgio 676 $a840.9$v(20. ed.)$9Letteratura Francese. Storia, descrizione, studi critici 700 1$aMariën,$bMarcel$0756865 702 1$aBussy,$bChristian 801 0$aIT$bUniversità della Basilicata - B.I.A.$gRICA$2unimarc 912 $a000008126 996 $aTout reste à dire$91526485 997 $aUNIBAS BAS $aMONLET BAS $aMONOGR BAS $aLETTERE CAT $aTROMBONE$b20$c20010417$lBAS01$h1218 CAT $c20050601$lBAS01$h1754 CAT $abatch$b01$c20050718$lBAS01$h1049 CAT $c20050718$lBAS01$h1109 CAT $c20050718$lBAS01$h1139 CAT $c20050718$lBAS01$h1153 CAT $aBATCH$b00$c20070503$lBAS01$h1734 FMT Z30 -1$lBAS01$LBAS01$mBOOK$1BASA1$APolo Storico-Umanistico$2GEN$BCollezione generale$3FBel/90391$690391$5L90391$820010417$f02$FPrestabile Generale LEADER 02946nam 22005415 450 001 9910597140403321 005 20250628110037.0 024 7 $a10.1007/978-3-658-39052-5 035 $a(CKB)5850000000084312 035 $a(DE-He213)978-3-658-39052-5 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/92864 035 $a(MiAaPQ)EBC7108979 035 $a(Au-PeEL)EBL7108979 035 $a(OCoLC)1351749579 035 $a(PPN)265859352 035 $a(ODN)ODN0010071845 035 $a(EXLCZ)995850000000084312 100 $a20221010d2023 u| 0 101 0 $ager 135 $aurnn#008mamaa 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aMathematisches Problemlösen in der Studieneingangsphase $eUntersuchung von Bearbeitungsprozessen typischer Übungsaufgaben und zyklische Entwicklung einer Fördermaßnahme im Rahmen vorlesungsbegleitender Übungen /$fvon Thomas Stenzel 205 $a1st ed. 2023. 210 $aWiesbaden$cSpringer Nature$d2023 210 1$aWiesbaden :$cSpringer Fachmedien Wiesbaden :$cImprint: Springer Spektrum,$d2023. 215 $a1 online resource (XIII, 231 S. 39 Abb., 18 Abb. in Farbe.) 225 1 $aEssener Beiträge zur Mathematikdidaktik,$x2509-3177 311 08$a3-658-39052-2 311 08$a3-658-39051-4 327 $aEinleitung -- Theoretischer Rahmen -- Problemlösestrategien für die Analysis im Reellen nach Terence Tao -- Literaturverzeichnis. 330 $aDieses Open-Access-Buch beschreibt die theoriebasierte Entwicklung einer semesterbegleitenden Maßnahme zur Förderung der Problemlösekompetenz von Studienanfänger:innen der Fachmathematik und des gymnasialen Lehramts, sowie die zyklische Modifikation dieser Maßnahme im Sinne der Entwicklungsforschung. Begleitend dazu wurden, mit dem Ziel, grundlegende Erkenntnisse zum studentischen Problemlösen zu gewinnen, systematische Beobachtungen von Bearbeitungsprozessen zu typischen Übungsaufgaben durchgeführt. Hierbei hat sich insbesondere die Rolle des Vorwissens als entscheidender Faktor herausgestellt. Der Autor Thomas Stenzel arbeitet in der Mathematikdidaktik an der Universität Duisburg-Essen. Promoviert hat er 2021 bei Prof. Dr. Andreas Büchter. Sein Forschungsschwerpunkt liegt in der Hochschuldidaktik sowie im Bereich des Problemlösens. 410 0$aEssener Beiträge zur Mathematikdidaktik,$x2509-3177 606 $aMathematics 606 $aGeneral Mathematics and Education 615 0$aMathematics. 615 14$aGeneral Mathematics and Education. 676 $a510 686 $aMAT000000$2bisacsh 700 $aStenzel$b Thomas$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$01271849 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910597140403321 996 $aMathematisches Problemlösen in der Studieneingangsphase$92996057 997 $aUNINA