01046cam0 22002651 450 SOBE0001636920110713095914.020110713d1999 |||||ita|0103 baitaIT<<La >>funzione del mercato nel dirittoeconomia e giustizia in N. LuhmannLuisa AvitabileTorinoG. Giappichellistampa 1999123 p.24 cmQuaderni di filosofia del dirittoUniversità degli Studi di Roma La Sapienza5001LAEC000218452001 *Quaderni di filosofia del diritto / Università degli Studi di Roma La Sapienza5Avitabile LuisaSOBA00000387070240833ITUNISOB20110713RICAUNISOBUNISOB340.1154192SOBE00016369M 102 Monografia moderna SBNM340.1001296SI154192donoNcatenacciUNISOBUNISOB20110713095917.020110713100005.0catenacciFunzione del mercato nel diritto629884UNISOB05059nam 2200721 450 991059116410332120231030114024.03-8394-5780-710.1515/9783839457801(CKB)5680000000068977(NjHacI)995680000000068977(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/91690(DE-B1597)586125(OCoLC)1338019223(DE-B1597)9783839457801(EXLCZ)99568000000006897720221119d2022 uy 0gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierReligionsunterricht im Plausibilisierungsstress Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen /Michael Domsgen, Ulrike Witten (Hrsg.)Bielefeldtranscript Verlag2022Bielefeld :transcript Verlag,[2022]©20221 online resource (365 pages)Religionswissenschaft ;Volume 263-8376-5780-9 Frontmatter --Inhalt --Einleitung --Religionsunterricht im Wandel. Ein Überblick über Entwicklungen in Deutschland --I Fachbezogene Perspektiven --Plurale Positionalität --Religionsunterricht zwischen schulischem Bildungsauftrag, fremdelnder Zielgruppe und kirchlicher Bindung --Islamischer Religionsunterricht im Spannungsfeld gesellschaftlichen Wandels und der Entstehung der universitären islamischen Theologie --Religionsunterricht für alle, KoKoRU, Islamischer Unterricht - neue Formen religionsübergreifenden und religionsneutralen Unterrichts --Praktische Religionswissenschaft als Partnerin der Religionspädagogik --II Gesellschaftsbezogene Perspektiven --Religionsunterricht zwischen Säkularisierung und religiöser Pluralisierung --Religion als Unterscheidung --Mediale Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen als Chance für den Religionsunterricht im Wandel --Religionsunterricht als Schutz vor Radikalisierung? --Lehren, bekehren oder verwehren? Wie Religionsunterricht in den Medien wahrgenommen wird --Religionsunterricht und religiöse Diskurse angesichts des Medien- und Öffentlichkeitswandels --III Schul- und unterrichtsbezogene Perspektiven --Religionsunterricht im Wandel --Rückfragen zu »Religionsunterricht im Wandel« von Michael Domsgen und Ulrike Witten aus der Perspektive einer schulpädagogischen Differenzforschung --(Nicht nur) Religionsunterricht im Wandel --Aufgeklärte Skepsis --Warum Demokratie auf eine pluralistische Religionskunde angewiesen ist --Religions- und Physikunterricht - Getrennte Welten oder komplementäre Zugänge zu einer Welt? --IV Vergleichende Perspektiven --British and German religious education in dialogue --Religionsunterricht im Wandel - Profilierung der Lernorte als Reaktion auf religiös-weltanschauliche Pluralität --Reflections on Religious Education from a Swedish Perspective --V Ausblick --Interdisziplinäre Impulse und anstehende Plausibilisierungsaufgaben für einen zukunftsfähigen Religionsunterricht in der öffentlichen Schule --Verzeichnis der Autorinnen und AutorenDass Religion im Schulunterricht Berücksichtigung finden muss, ist weitgehend unstrittig - in welcher Gestalt dies jedoch zu erfolgen hat, wird gegenwärtig immer stärker angefragt und diskutiert. Die Beiträger*innen des Bandes skizzieren aktuelle Wandlungsprozesse des Religionsunterrichts in Deutschland, stellen damit verbundene Herausforderungen dar und kommentieren diese Problemfelder aus ganz unterschiedlichen wissenschaftlichen Perspektiven. An dieser interdisziplinären Verständigung beteiligen sich Vertreter*innen u.a. aus der Rechtswissenschaft, der Migrationspädagogik, den Medien und der politischen Bildung.Religionswissenschaft (Transcript (Firm)) ;Volume 26.Islamic educationReligionspädagogikReligionsunterrichtReligionSchuleDeutschlandBildungReligionswissenschaftBildungsforschungBildungstheorieReligionssoziologieReligious EducationSchoolGermanyEducationReligious StudiesEducational ResearchTheory of EducationSociology of ReligionIslamic education.370.917671Domsgen Michaeledt1427676Domsgen MichaelWitten UlrikePublikationsfonds der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenbergfndhttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/fndNjHacINjHaclBOOK9910591164103321Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress3562251UNINA