05798oam 2200625 c 450 99650997220331620220221094418.03-8394-5789-09783839457894(MiAaPQ)EBC6800867(Au-PeEL)EBL6800867(OCoLC)1285170666(CKB)19410681600041(transcript Verlag)9783839457894(DE-B1597)583083(DE-B1597)9783839457894(EXLCZ)991941068160004120220221d2021 uy 0gerurcnu||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierDas Begehren der VielfaltDiversity-Sensibilität in sozialpädagogischen BeziehungenMarie Frühauf1st ed.Bielefeldtranscript Verlag20211 online resource (239 pages)PädagogikPrint version: Frühauf, Marie Das Begehren der Vielfalt Bielefeld : transcript,c2021 9783837657890 Cover -- Inhalt -- Danksagung -- Einleitung -- 1. Diversity als Machtkritik. Diversity-Ansätze in der Sozialen Arbeit -- 1.1 Machtvoll statt profitabel? Diversity Management als das Andere der Machtkritik -- 1.2 Machtkritik als Essenzialismuskritik -- 1.2.1 Die Macht der Konstruktionen: Die sozialkonstruktivistische Essenzialismuskritik -- 1.2.2 Die Gewalt der Setzungen: Die dekonstruktive Essenzialismuskritik -- 1.2.3 Essenzialismus als unendlich zu reflektierendes Problem? Theoretische und gegenwartsanalytische Problematisierungen -- 2. Vielfalt und Begehren - Eine feministisch‐lacanianische Heuristik -- 2.1 Vorgehen und Verlauf des Forschungsprozesses -- 2.2 »Man muss das wollen und leben« - Vielfalt als Leidenschaft -- 2.3 Theoretische Prämissen: Das Subjekt als Begehrendes -- 2.4 Diversity-Sensibilität als sozialpädagogisches Beziehungsideal - (Post‑)Ödipale Verortungen -- 2.4.1 Den Menschen sehen, »wie er ist« - die Mannigfaltigkeit des Gegenübers in frühen weiblich‐mütterlichen Fürsorgeethiken am Beispiel von Alice Salomon -- 2.4.2 Diversity-Sensibilität im Kontext postödipaler Transformationsprozesse -- 2.5 Die Wahrheit des Unbewussten: Methodologische Prämissen -- 2.6 Die Rhetorik der Vielfalt: Methodischer Zugang -- 3. Analyse der Rhetorik der Vielfalt -- 3.1 »Also ist im Prinzip alles« - Bestimmungsversuche -- 3.1.1 Gezählte Vielfalt -- 3.1.2 Alles ist Vielfalt -- 3.1.3 Zusammenführung: Vielfalt als Metapher -- 3.2 Selbst- und Beziehungsphantasien der Diversity-Sensibilität(Anna S., Kirsten W. und Hanna R.) -- 3.2.1 »Ja, klar, ich hab auch Vorurteile« - Das sozialisierte Selbst -- 3.2.2 Zusammenführung: Der Vater im Innern -- 3.2.3 »Wir sollten uns alle immer wieder reflektieren« - Das reflexive Selbst und die Gerechtigkeit des Über-Ich -- 3.2.3.1 Selbstreflexion zwischen Vorsatz und Vorwurf (Anna S.).3.2.3.2 Selbstreflexion zwischen Vorsatz und Abbruch (Kirsten W.) -- 3.2.3.3 Selbstreflexion als Mangel der anderen (Hanna R.) -- 4. Diversity‐sensible Beziehungsphantasien unter postödipalen Bedingungen -- 4.1 Hüterin des Negativen? Spiegeldiskurse in hysterischem Gewand -- 4.2 Weibliche postödipale Beziehungsphantasien zwischen Spiegel- und Schulddiskurs -- 4.3 Diversity-Sensibilität im Wohlfahrtsstaat: Postödipale Harmoniephantasien -- Fazit und Ausblick -- Literatur -- Anhang I: Leitfaden -- Anhang II: Transkriptionsregeln.Warum identifizieren sich Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe leidenschaftlich mit dem Gerechtigkeitsideal der Vielfalt? Welche Verheißungen stecken im professionellen Ideal der Diversity-reflexiven Beziehung? Marie Frühauf nimmt in ihrer feministisch-lacanianisch angelegten Studie jenes Begehren in den Blick, das Fachkräfte an Vielfalt heften. Die damit verbundene Ausgestaltung der pädagogischen Beziehung deutet sie vor dem Hintergrund einer postödipalen und zugleich geschlechtsspezifischen Gesellschaftskonstellation, in welcher der Andere innerhalb der pädagogischen Beziehung paradoxerweise an Bedeutung zu verlieren scheint.PädagogikSoziale Arbeit; Pädagogische Beziehungen; Diversity-Sensibilität; Feminismus; Psychoanalyse; Jacques Lacan; Gegenwartsdiagnose; Postödipale Gesellschaft; Geschlecht; Soziale Ungleichheit; Bildung; Sozialarbeit; Sozialpädagogik; Gender Studies; Pädagogik; Social Work; Pedagogical Relationships; Diversity-sensibility; Feminism; Psychoanalysis; Diagnosis of the Presence; Gender; Social Inequality; Education; Social Pedagogy; Pedagogy;Diagnosis of the Presence.Diversity-sensibility.Education.Feminism.Gender Studies.Gender.Jacques Lacan.Pedagogical Relationships.Pedagogy.Psychoanalysis.Social Inequality.Social Pedagogy.Soziale Arbeit; Pädagogische Beziehungen; Diversity-Sensibilität; Feminismus; Psychoanalyse; Jacques Lacan; Gegenwartsdiagnose; Postödipale Gesellschaft; Geschlecht; Soziale Ungleichheit; Bildung; Sozialarbeit; Sozialpädagogik; Gender Studies; Pädagogik; Social Work; Pedagogical Relationships; Diversity-sensibility; Feminism; Psychoanalysis; Diagnosis of the Presence; Gender; Social Inequality; Education; Social Pedagogy; Pedagogy;Frühauf MarieBergische Universität Wuppertal, Deutschlandaut1276749MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK996509972203316Das Begehren der Vielfalt3008810UNISA01888nam0 2200373 i 450 VEA006543120251003044438.08822242637IT95-3752 19960416d1994 ||||0itac50 baitaitz01i xxxe z01nMichele Giuntinila carriera di un banchiere privato nella Toscana dell'Ottocento (1777-1845)Fabio BertiniFirenzeL. S. Olschki1994XIII, 200 p., \4! c. di tav.ill.24 cm.Biblioteca storica toscana. Sezione di storia del Risorgimento25001CFI00372572001 Biblioteca storica toscana. Sezione di storia del Risorgimento25Giuntini, MicheleFIRCFIC073545I332.1092BANCHE E SERVIZI BANCARI. PERSONE20Se.i.2.0Storia dell'economia italiana. Biografie e memoriali di industriali e finanzieriFBertini, Fabio <1945- >SBNV032130070176464ITIT-00000019960416IT-BN0095 IT-NA0079 IT-NA0070 IT-SA0335 NAP BNMAGAZZINO magazzini correnti divisi per anniNAP BU6 B Propedeutica. Formato cm. 20,1-28.NAP PVBIB PV $NAP 01POZZO LIB.Vi sono collocati fondi di economia, periodici di ingegneria e scienze, periodici di economia e statistica e altri fondi comprendenti documenti di economia pervenuti in dono. VEA0065431Biblioteca Centralizzata di Ateneo1 v. 01POZZO LIB.ECON MON 6805 0101 0700183595E VMA 1 v. (Precedente collocazione 18 EC 359)B 2022072120220721 01 BN BU PVMichele Giuntini1256142UNISANNIO