03154 am 22005053u 450 991014053260332120230125200459.03-903122-26-210.26530/OAPEN_483303(CKB)2670000000561039(OAPEN)483303(FrMaCLE)OB-iup-706(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/44188(PPN)197596592(EXLCZ)99267000000056103920140713h20132013 fy 0freuuuuu---auuuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierLe courage dans l'enseignement du français langue étrangère (Re-)Découverte d’une vertu démocratique à travers des récits du XXe siècle /Markus Ludescherinnsbruck university press2013Innsbruck, Austria :Innsbruck University Press2013.©20131 online resource (124 pages) illustrations; digital, PDF file(s)Studien des Interdisziplinären Frankreich-Schwerpunktsder Universität Innsbruck;volume 63-902936-05-3 Includes bibliographical references (pages118-122).The advocacy of Markus Ludescher to "democratic virtue" Civil Courage is based on literary texts from different periods and geographical origins, addressing the most diverse social contexts, such as France under the Occupation, France postcolonial or Quebec in the 90s..Le plaidoyer de Markus Ludescher pour la « vertu démocratique » du courage civil est basé sur des textes littéraires de différentes époques et provenances géographiques, qui abordent les contextes sociaux les plus divers, tels que la France sous l’Occupation, la France postcoloniale ou le Québec des années 90. Dans une première partie philosophique et théorique, l’auteur donne un panorama historico-culturel du concept de courage civil et développe des paramètres propres à sa définition ; cette définition est adaptée dans la deuxième partie aux approches littéraires. La dernière partie est didactique, elle aborde les textes littéraires sous l’angle de la réception et de l’enseignement : il s’agit de remettre en question, dans une perspective éthique, les situations et les comportements décrits dans les textes, pour les intégrer dans l’enseignement. Cette étude, qui a reçu deux prix, est, selon une experte, un « travail extraordinaire, dépassant de loin ce qu’on peut attendre d’un mémoire de maîtrise ».Studien des Interdisziplinären Frankreich-Schwerpunktsder Universität Innsbruck;volume 6.Language acquisitionbicsscfrançaisenseignementhistoiretextes littérairescourageLanguage acquisitionLudescher Markus996829UkMaJRUBOOK9910140532603321Le courage dans l'enseignement du français langue étrangère2285764UNINA01569nam a2200337 i 4500991003260749707536020322s2001 it a b 101 0 ita 2728306478b12401857-39ule_instBiblioteca Interfacoltàitaitafre707.5Geografia del collezionismo :Italia e Francia tra il XVI e il XVIII secolo : atti delle giornate di studio dedicate a Giuliano Briganti : Roma, 19-21 settembre 1996 /a cura di Olivier Bonfait ... [et al.].Roma :Ecole française de Rome,2001430 p. :ill. ;24 cmCollection de l'Ecole française de Rome ;287Testo in lingua francese e italianaInclude bibliografia e indiceCollezioni d'arteItaliaStoriaRomaCongressiCollezioni d'arteFranciaStoriaRomaCongressiCollezionismoItaliaSec. 16.-18.StoriaRomaCongressiCollezionismoFranciaSec. 16.-18.StoriaRomaCongressiBriganti, GiulianoBonfait, Olivier.b1240185702-04-1414-10-03991003260749707536LE019 A21 AR C 1412019000012218le019pE0.00-l- 04140.i1307057504-02-04LE002 Coll. 6.7912002000244727 le002gE70.00-no 00000.i1281239014-10-03Geografia del collezionismo167417UNISALENTOle019le00214-10-03ma -itait 02