01002nam a2200241 i 4500991002409769707536131219s2013 it 001 0 ita d9788824322485b14169630-39ule_instBibl. Dip.le Aggr. Scienze Giuridiche - Sez. Studi Giuridiciita346.45022 Viti, Valentina479275Il contratto e le autorità indipendenti /Valentina VitiNapoli :Jovene,2013x, 191 p. ;24 cmIn copertina: Università degli Studi Roma Tre, Facoltà di Giurisprudenza Autorità amministrative indipendentiItalia .b1416963002-04-1413-01-14991002409769707536LE027 346.45 VIT02.0112027000325085le027Prof. S. PolidoripE20.00-l- 01310.i1558560821-01-14Contratto e le autorità indipendenti260654UNISALENTOle02719-12-13ma -itait 3002683oam 2200517 c 450 991041335530332120251202090341.03-8309-8358-19783830983583(CKB)3710000000570461(Waxmann)9783830983583(EXLCZ)99371000000057046120251202d2015 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierSelbstständigkeit fördern, Verständigung ermöglichen, Lernwege begleiten Erste Ergebnisse des Teilprojekts „Individuell fördern im Ganztag - Vielfältige Zugänge zum Lernen schaffen“ /Silvia-Iris Beutel, Birte Glesemann, Inga Wehe, Martin Burghoff, Ferdinand Stebner1st, New ed.MünsterWaxmann20151 online resource (62 p.)Ganz In – Materialien für die Praxis3-8309-3358-4 In diesem Band wird die Umsetzung individueller Förderung an Ganztagsgymnasien in NRW in den Blick genommen. Neben theoretischen Überlegungen zur Bedeutung der individuellen Förderung und deren Herausforderung für die Gymnasien stehen Erfahrungen und die im Projekt begleiteten Entwicklungsschritte von sieben Projektschulen im Mittelpunkt. Die Berichte der dargestellten Schulen basieren dabei auch auf Daten aus leitfadengestützten Interviews, die mit den jeweiligen Projektbeteiligten im Sommer 2014 geführt wurden. Zudem werden Materialien, die aus den Vorhaben und Konzepterneuerungen der Schulen resultierten, erläutert und zur Anschauung hinzugefügt. Der Band will mögliche Wege und vielfältige Ansätze der individuellen Förderung aufzeigen, um Schulen darin zu ermutigen, sich auf den Weg der Erneuerung zu begeben, und um heutigen sowie künftigen Schülergenerationen sinnvolle und zukunftsbeständige Bildungserfahrungen zu ermöglichen.GanztagsgymnasiumGanz Inindividuelle FörderungSchulentwicklungSchulpädagogikGanztagsgymnasiumGanz Inindividuelle FörderungSchulentwicklungSchulpädagogikBeutel Silvia-Irisaut1204737Glesemann BirteautWehe IngaautBurghoff MartinautStebner FerdinandautWaxmannWaxmannBOOK9910413355303321Selbstständigkeit fördern, Verständigung ermöglichen, Lernwege begleiten2780431UNINA