04035oam 2200889 c 450 99635443670331620220221094418.03-8309-8606-89783830986065(CKB)4330000000531676(Waxmann)9783830986065(EXLCZ)99433000000053167620220221d2017 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierAutomatisierte Bewertung in der Programmierausbildung[electronic resource]Oliver J. Bott, Peter Fricke, Uta Priss, Michael Striewe1st, New ed.MünsterWaxmann20171 online resource (420 p.)Digitale Medien in der Hochschullehre63-8309-3606-0 Praktische Übungen anhand von Programmieraufgaben sind ein gängiger und zentraler Bestandteil der Programmierausbildung in der Informatik und verwandten Fächern. Die manuelle Korrektur von Lösungen zu Programmieraufgaben ist jedoch zeitaufwändig und nicht immer einfach. Gerade in Szenarien, die auf sogenanntes "formatives Assessment" setzen, ist jedoch ein zeitnahes Feedback zumindest zu den wesentlichen Aspekten einer Lösung sehr wünschenswert. In diesem - aber auch in weiteren Szenarien - kann eine automatisierte Bewertung der Lösungen von Programmieraufgaben einen wertvollen Beitrag zur Verbesserung der Lehre leisten. Darüber hinaus ermöglichen geeignete Systeme eine Darstellung des Lernfortschritts, halten Lernende durch regelmäßig bewertete Übungsaufgaben zur kontinuierlichen Mitarbeit an und unterstützen Lehrende durch einen Überblick über Lernfortschritte und Lernhürden einzelner Studierender und der gesamten Gruppe bei der Planung und Ausrichtung ihrer Lehre. Dieses Buch richtet sich an Lehrende an Hochschulen, Schulen und anderen Ausbildungseinrichtungen, an Hochschuldidaktiker mit Bezug zur Programmierausbildung und an Informatiker, die mit der Entwicklung oder Integration von Systemen zur automatischen Programmbewertung beschäftigt sind. Die Ziele dieses Buches sind zum einen, Lehrenden die praktische Relevanz und Tauglichkeit automatisierter Programmbewertung aufzuzeigen und damit den Einsatz automatischer Programmbewertung durch die Darstellung erfolgreicher Ansätze zu fördern. Zum anderen soll dem Thema der automatisierten Programmbewertung ein größerer Bekanntheitsgrad in der Fachöffentlichkeit verschafft und Arbeitsergebnisse aus Forschungs- und Praxisprojekten einem größeren Anwenderkreis präsentiert werden.ProgrammierausbildungJavaSQLPrologUML-ModellierungAppAndroidMathematikausbildungGraderJACKPraktomatGrajaaSQLgGATEVEAPABSASBMoodleLON-CAPASTUD.IPMedien- und UmweltpädagogikProgrammierausbildungJavaSQLPrologUML-ModellierungAppAndroidMathematikausbildungGraderJACKPraktomatGrajaaSQLgGATEVEAPABSASBMoodleLON-CAPASTUD.IPMedien- und UmweltpädagogikBott Oliver JedtFricke PeteredtPriss UtaedtStriewe MichaeledtWaxmannWaxmannBOOK996354436703316Automatisierte Bewertung in der Programmierausbildung2780569UNISA01034nam a2200301 i 450099100163438970753620241121130110.0950601s1986 it er ||1 | ita b10882716-39ule_instLE02373418ExLDip.to Studi StoriciitaSocioculturale ScsitaengStone, Norman242581La Grande Europa :1878-1919 /Norman StoneRoma ;Bari :Laterza,1986443 p ;21 cmStoria e societàTraduzione di Giovanni FerraraTitolo originale: Europe transformedEuropaStoria1878-1919Ferrara, GiovanniStoria e società.b1088271623-02-1728-06-02991001634389707536LE009 STOR.50-7312009000205086le009-E0.00-l-04340.i1098983328-06-02Grande Europa651252UNISALENTOle00901-01-95ma-itait31