00928nam a22002411i 450099100092236970753620021116144902.0021106s1922 it |||||||||||||||||ita b12074366-39ule_instARCHE-016416ExLDip.to Filologia Ling. e Lett.itaA.t.i. Arché s.c.r.l. Pandora Sicilia s.r.l.947.084Palmieri, Aurelio130763Bolscevismo e Cristianesimo in Russia /Aurelio PalmieriRoma :Libr. di Cultura,1922118 p. ;22 cmBolscevismo russo1917-1920.b1207436602-04-1401-04-03991000922369707536LE008 FL.M. I A 41 (RARI)1LE008CNR-N11le008-E0.00-no 00000.i1237210901-04-03Bolscevismo e Cristianesimo in Russia138042UNISALENTOle00801-04-03ma -itait 0103284oam 2200649 c 450 991047731680332120250717202351.082-02-59980-6(CKB)5280000000023519(NO-OsBAS)150311325BOKBASEN:24905(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/35775(oapen)doab35775(EXLCZ)99528000000002351920190211h2018|||| k|| 0nobur|||||||||||rdacordamtrdactDen engasjerte eleven undrende, utforskende og aktiviserende undervisning i skolenTove Anita Fiskum, Dag Gulaker og Hans Petter Andersen (red.)Digital originalOsloCappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing)2018[Oslo]Cappelen Damm akademisk[2018]1 filillustrasjonerDen engasjerte læreren får ofte mye og fortjent oppmerksomhet. Men det er først når elevene blir engasjerte i læringa at de gode læringsutbyttene kommer. I Den engasjerte eleven belyser vi hvordan vi gjennom undrende, utforskende og aktiviserende undervisning kan føre til engasjerte elever. Antologien inneholder 12 fagfellevurderte kapitler skrevet av forfattere som underviser i et bredt spekter av fag ved lærerutdanningen ved Nord universitet.Boka er delt i to deler. Den første delen starter med noen generelle kapitler som bevisstgjør leseren på hva undrende, utforskende og aktiviserende undervisning er, og hva som skiller disse tre ulike tilnærmingene fra hverandre. I tillegg vil leseren bli bevisstgjort verdigrunnlag og overgripende syn som vil ligge bak valgene av undervisningsform og forhold ved eleven som vil påvirke hvordan læringsutbyttet i slike arbeidsformer vil bli. Dette er kunnskap som blir vesentlig når vi skal vurdere undervisningsoppleggene.I del to av boka presenteres ulike undrende, utforskende og aktiviserende arbeidsformer. I disse kapitlene vil leseren få eksempler som belyser motivasjonsteori, tverrfaglig arbeid, og mulige effekter vi kan få av en læringsaktivitet som ikke nødvendigvis er på jakt etter ett eneste riktig svar.UndervisningsmetodikkbokbasnobUndervisingsmetodikkbokbasnnolæringmotivasjonsteoriwonderingutforskende undervisningundervisningteachinglearningaktiviserende undervisningmestringmotivation theoryundrende undervisninglæringslystinvestigativeeducationmasteryactivatingUndervisningsmetodikkUndervisingsmetodikk371.3Kathrine Hundal Anneauth1832727Fiskum Tove Anita1972-edtGulaker Dag Tore1954-edtAndersen Hans Petter1954-edtNO-OsBAS371.3eBOOK9910477316803321Den engasjerte eleven4407085UNINA