00894nam a2200253 i 4500991001134309707536 s2005 it 000 0 ita d8820039273b13325656-39ule_instDip. SSCita410La magia della scrittura /a cura di Alessandro Lucchini ; con un'intervista a John GrinderMilano :Sperling & Kupfer,2005XVIII, 373 p. ;23 cmStrumenti professionaliScritturaLucchini, AlessandroGrinder, John.b1332565621-09-0605-07-05991001134309707536LE021 SOC24D1512021000126048le021Salento-E0.00-l- 02020.i1410238905-07-05Magia della scrittura1105273UNISALENTOle02105-07-05m- -itait 3002910nam 2200337 450 99666917120331620250806113040.0978-88-06-26758-220250805d2025----km y0itay5003 baitaengITy 00 yStoria dell'educazioneuna prospettiva globaleMark S. Johnson, Peter N. Stearnsedizione italiana a cura di Paolo Bianchinitraduzione di Francesco PeriTorinoEinaudi2025XXXVI, 413 p.21 cmPiccola biblioteca EinaudiMappe140Dall'antichità al medioevo, e dalle prime società moderne a oggi, l'educazione dell'infanzia e la formazione delle giovani generazioni ha costituito una problematica di cruciale importanza per ogni tipo di società. Questo libro analizza da un punto di vista di storia globale l'intreccio di componenti economiche, religiose, sociali e culturali alla base delle diverse concezioni dell'idea di educazione, così come dell'organizzazione e delle pratiche dei sistemi educativi nel corso dei secoli. A partire dalle epoche successive alla classicità, le reciproche influenze culturali hanno coinvolto in misura crescente l'universo dell'educazione. In tempi più recenti, i collegamenti transnazionali e l'inarrestabile aumento della mobilità delle persone hanno contribuito in modo decisivo all'elaborazione e diffusione dei principali modelli educativi che si sarebbero affermati nel mondo. Spaziando dall'Europa alle Americhe, dall'Asia meridionale e orientale all'Africa, questo libro sottolinea altresì l'influsso che aspetti caratteristici della modernità, quali l'industrializzazione e il nazionalismo, e della contemporaneità, come la globalizzazione e la digitalizzazione, hanno esercitato nell'ambito dell'educazione, contribuendo alla sua radicale trasformazione. Nel corso del volume, Mark S. Johnson e Peter N. Stearns danno risalto alle tensioni costantemente presenti tra élite e interessi statali in campo educativo, così come alle rivendicazioni provenienti dal basso di più ampie possibilità di accesso e di una scuola maggiormente inclusiva. Strumento ideale per studenti e studiosi di storia dell'educazione, questo libro, in virtù di una prospettiva originale, si distingue nettamente dalla più tradizionale saggistica disponibile in Italia su queste tematiche. (Fonte: editore)2001Piccola biblioteca EinaudiMappe140EducazioneStoriaBNCF370.9JOHNSON,Mark S.<1960- >1835193STEARNS,Peter N.183190BIANCHINI,Paolo<1969- >PERI,Francesco<1980- >ITcbaREICAT996669171203316II.4. 4699292172 L.M.II.4.570654BKUMAStoria dell'educazione4411375UNISA