02111nam 22004935 450 99658016750331620240130111714.03-8394-6853-110.1515/9783839468531(CKB)30365702500041(DE-B1597)665245(DE-B1597)9783839468531(EXLCZ)993036570250004120240130h20242024 fg gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierPerformance und Irritation Theaterpädagogik als Handlungswissenschaft /Alina Paula GregorBielefeld : transcript Verlag, [2024]20241 online resource (240 p.)Theater ;156Wie kann ein anderer Theaterunterricht aussehen? Welche neuen Möglichkeitsräume eröffnen sich, wenn die Sicht der Akteur*innen mit in den Unterricht einfließt? Alina Paula Gregor stellt die Theaterpädagogik als eine Handlungswissenschaft vor und setzt sich spielerisch-experimentell mit Performancekunst und der Bedeutung von Irritationsmomenten auseinander. Durch ein künstlerisch orientiertes Vermittlungskonzept und praxeologische Forschung legt sie dar, wie zeitgenössische Theater- und Performancearbeit als Impulsgeber über vielfältige Irritationsmomente wirken kann - und somit zur Gestaltung alternativer Unterrichtsmodelle anregt.PERFORMING ARTS / Theater / History & CriticismbisacshAesthetics.Classroom Practices.Education.Foreignness.Irritation.School.Teaching.Theatre Pedagogy.Theatre Studies.Theatre.PERFORMING ARTS / Theater / History & Criticism.Gregor Alina Paula, authttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut1725426DE-B1597DE-B1597BOOK996580167503316Performance und Irritation4128449UNISA