02241nam 22005413 450 99657185530331620231222161836.03-8394-6857-410.1515/9783839468579(CKB)29277018500041(MiAaPQ)EBC7374623(Au-PeEL)EBL7374623(DE-B1597)666390(DE-B1597)9783839468579(EXLCZ)992927701850004120231214d2023 uy 0gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierWie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und SühneopfertheologieFirst edition.Bielefeld :transcript,2023.©2023.1 online resource (403 pages)Religion und Bildung diskursiv.9783837668575 »Wie kommen die Inhalte in den Religionsunterricht?« Diese Frage führt direkt ins Zentrum der Religionspädagogik. Aktuelle Herausforderungen für religiöse Bildung wie Säkularisierung und Pluralisierung sowie neue Anforderungen, z.B. im Zuge von Kompetenzorientierung und Digitalisierung, stellen die Frage nach den Inhalten neu und vehement. Die Beiträger*innen bringen aus historischer, systematischer, normativer und empirischer Perspektive diesen Diskurs voran. Damit liefern sie unverzichtbare Grundlagen für alle, die für die Auswahl und Didaktisierung religionsunterrichtlicher Inhalte in Theorie und Praxis verantwortlich sind.RELIGION / GeneralbisacshDidactics.Education.Educational Research.Religion.Religious Studies.School.Theory of Education.RELIGION / General.Gojny Tanja1974-1461822Schwarz Susanne1461823Witten Ulrike1461824MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK996571855303316Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten3670620UNISA