06662nam 22008895 450 99650996230331620230228015514.03-11-069453-010.1515/9783110694536(CKB)5580000000508618(DE-B1597)545885(DE-B1597)9783110694536(MiAaPQ)EBC30375805(Au-PeEL)EBL30375805(EXLCZ)99558000000050861820230228h20232023 fg gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierHandbuch Religionskunde in Deutschland /hrsg. von Wanda Alberts, Horst Junginger, Katharina Neef, Christina Wöstemeyer1st ed.Berlin ;Boston : De Gruyter, [2023]©20231 online resource (XI, 522 p.)De Gruyter Praxishandbuch3-11-069441-7 Frontmatter -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- Teil 1: Religionskunde in Deutschland -- 1 Religionskunde -- 2 Systematischer Überblick: Religions- und ethikbezogener Unterricht in Deutschland -- Teil 2: Historische Entwicklungen und Kontexte -- Einleitung -- 1 Das 19. Jahrhundert und das Deutsche Kaiserreich -- 2 Weimarer Republik -- 3 Die Zeit des Nationalsozialismus -- 4 Deutsche Demokratische Republik -- 5 Bundesrepublik Deutschland -- Teil 3: Bundesländer -- 1 Baden-Württemberg -- 2 Bayern -- 3 Berlin -- 4 Brandenburg -- 5 Bremen -- 6 Hamburg -- 7 Hessen -- 8 Mecklenburg-Vorpommern -- 9 Niedersachsen -- 10 Nordrhein-Westfalen -- 11 Rheinland-Pfalz -- 12 Saarland -- 13 Sachsen -- 14 Sachsen-Anhalt -- 15 Schleswig-Holstein -- 16 Thüringen -- Teil 4: Vergleichsperspektiven -- 1 Schweiz -- 2 Österreich -- SachregisterDas Handbuch Religionskunde in Deutschland analysiert nicht-konfessionellen religionsbezogenen Unterricht in der Schule aus religionswissenschaftlicher Sicht. Die für diesen Unterricht essentielle säkulare religionskundliche Perspektive wird einleitend mit ihren inhaltlichen und strukturellen Konsequenzen beschrieben und von religiösen und interreligiösen Perspektiven abgegrenzt. Darauf aufbauend wird die Lage der Religionskunde in Deutschland in systematisch-vergleichenden, historischen und bundeslandspezifischen Kapiteln mit Blick auf die sich wandelnden Kontexte und Dynamiken von staatlichem Neutralitätsanspruch, Religionsfreiheit, Gesetzgebung und gesellschaftlichen Entwicklungen analysiert. Hierbei wird konsequent die religiös unabhängige religionskundliche Perspektive ("learning about religion") im Kontext der jeweiligen bildungspolitischen Diskurse fokussiert. Die Analyse von Religionskunde in ausführlichen Kapiteln über alle 16 Bundesländer zeigt, dass Religionskunde im deutschen Schulsystem weitgehend eine Leerstelle darstellt, obwohl die Relevanz des Themas bildungspolitisch durchgehend betont wird. Hier zeigt das Handbuch Handlungsbedarf bezüglich der Implementierung und religionswissenschaftlichen Fundierung von Religionskunde.The Handbook of Religious Education analyzes non-confessional, religion-related teaching in schools from the perspective of religious studies. It provides an introductory description of the religious education perspective essential to this kind of teaching. Building on this, the handbook is divided into historical and systematic-comparative chapters, as well as extensive chapters on the state of religious education in all sixteen German states.De Gruyter Praxishandbuch SeriesReligious educationGermanyReligionStudy and teachingGermanyReligious studies.ethics.philosophy.practice.teaching.values and norms.Religious educationReligionStudy and teachingAlberts Wanda, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbAlberts Wanda, edthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/edtBassimir Anja-Maria, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbErb Benedikt, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbFaulstich Sophie, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbFrank Katharina, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbGripentrog-Schedel Stephanie, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbJunginger Horst, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbJunginger Horst, edthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/edtKehrer Günter, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbKiefer Joanna Katharina, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbKirsch Anja, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbLehmann Karsten, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbMaltese Giovanni, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbMaske Verena, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbNeef Katharina, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbNeef Katharina, edthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/edtPeter Ina, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbPeter Jana, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbPeter Maret, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbPlessentin Ulf, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbRaneck-Kuhlmann Anna, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbReuter Astrid, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbSchröder Stefan, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbWinge Felix, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbWustmann Claudia, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbWöstemeyer Christina, ctbhttps://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctbWöstemeyer Christina, edthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/edtUniversität Leipzigfndhttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/fndDE-B1597DE-B1597BOOK996509962303316Handbuch Religionskunde in Deutschland3008957UNISA