01122nam--2200361---450-99000273028020331620090824151021.088-15-10573-5000273028USA01000273028(ALEPH)000273028USA0100027302820060406d2005----km-y0itay0103----baitaIT||||||||001yyDiritti e costituzionel'opera di Gaetano Filamgieri e la sua fortuna europeaa cura di Antonio TrampusBolognaIl Mulino2005335 p.21 cm+Percorsi2001PercorsiFilangieri,GaetanoScienza della legislazioneDiffusioneEuropa1780-1850342.009TRAMPUS,AntonioITsalbcISBD990002730280203316XXIV.2.D 127 (IG IV 1742)50265 G.XXIV.2.D 127 (IG IV)00179100BKGIURENATO9020060406USA011117RSIAV59020090824USA011510Diritti e costituzione671800UNISA05463nam 2201033 450 99650066080331620230801144734.01-4008-4382-010.1515/9781400843824(CKB)25639634200041(MiAaPQ)EBC6646753(NjHacI)9925639634200041(DE-B1597)589777(OCoLC)1262307511(DE-B1597)9781400843824(EXLCZ)992563963420004120230801d1956 uy 0engur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierSoviet-American Relations, 1917-1920Volume IRussia Leaves the War /George Frost KennanPrinceton :Princeton University Press,1956.1 online resource (396 pages)9780691008417 Frontmatter -- Preface -- CONTENTS -- ILLUSTRATIONS -- PROLOGUE -- I. THE IMMEDIATE HISTORICAL BACKGROUND -- II. PERSONALITIES -- III. FIRST REACTIONS -- IV. THE SOVIET APPROACH TO AN ARMISTICE -- V. FIRST PROBLEMS OF "CONTACT" WITH THE SOVIET AUTHORITIES -- VI. ALLIED DELIBERATIONS IN PARIS -- VII. WILSON AND THE WAR AIMS -- VIII. LANSING AND THE RECOGNITION PROBLEM -- IX. THE PROBLEM OF ANTI-BOLSHEVIK RUSSIA -- X. THE KALPASHNIKOV AFFAIR -- XI. THE FIRST BREST-LITOVSK CRISIS -- XII. THE FOURTEEN POINTS -- XIII. SIBERIA-THE BACKGROUND -- XIV. SIBERIA-THE FIRST EXCHANGES -- XV. JAPAN ASKS FOR A FREE HAND -- XVI. THE DIAMANDI INCIDENT -- XVII. THE CONSTITUENT ASSEMBLY -- XVIII. BREST-LITOVSK AND THE AMERICANS -- XIX. WASHINGTON AND THE PROBLEM OF "CONTACTS" -- XX. COMPLICATIONS IN PETROGRAD -- XXI. THE BREAKUP IN PETROGRAD -- XXII. THE SISSON PAPERS -- XXIII. SIBERIA AND THE FINAL BREST-LITOVSK CRISIS -- XXIV. ROBINS AND RATIFICATION -- APPENDIX -- ACKNOWLEDGMENTS -- SELECTED BIBLIOGRAPHY -- INDEXWinner of the Pulitzer Prize in History, the National Book Award for Nonfiction, the George Bancroft Prize, and the Francis Parkman Prize, this absorbing volume explores the complexities of the Soviet-American relationship between the November Revolution of 1917 and Russia's final departure in March 1918 from the ranks of the warring powers.These four months, which witnessed the Bolshevik Revolution and Russia's departure from the warring powers, set the stage for future relations between the two emerging superpowers. Volume 2 of Soviet American Relations, entitled The Decision to Intervene (Princeton, 1958), explored U.S. intervention in northern Russia and Siberia between 1918 and 1920.The distinguished scholar and public servant George F. Kennan opens the way to an understanding not only of these events but of the subsequent pattern of Soviet-American relations and the complex process of international diplomacy generally. Kennan became the U.S. government's key analyst of the Soviet Union after a two-year stint in the Foreign Service there (1944-1946), which had been preceded by service in the American embassy in Moscow before World War II. His "long telegram" to his superiors at the State Department, written in 1946 and published a year later in revised form in Foreign Affairs as the famous "X" article, was perhaps the most influential statement in the early years of the Cold War. After leaving the Foreign Service, Kennan joined the faculty at the School for Historical Studies at the Institute for Advanced Study in Princeton, where he wrote Russia Leaves the War and subsequent books.WarAdams, John Quincy.Advisory Commission of Railway Experts.Amur Expedition.Archangel, map.Associated Press.Baltic States.Belgium.Bryant, Louise.Bykov.Carter, Allen.Caucasus.Changchun.Crane, Richard.Decree on Peace.Don Cossack region.Dvinsk.Estonia.Foch, Marshal Ferdinand.Gatchina.Gibson.Hagedorn, Hermann.Hard, William.Hucher, General.Imbrie, American Vice Consul.Inter-Allied Conferences, Paris.Irkutsk.Jenkins, Douglas, American Consul.Karakhan, Leo.Kharkov, map.Krasnoyarsk.Kurland.Larson, Cedric.Lippmann, Walter.Lithuania.Manikovski, General.Masaryk, Thomas.Miller, David Hunter.Nagasaki.Narva.New York Evening Post.Novoye Vremye.Novy Mir.Omsk.Outlook, The.Palestine.Persia.Platten, Fritz.Poland.Pouren.Pri-Amur.Rudewitz.War.355.02Kennan George Frost160713NjHacINjHaclBOOK996500660803316Soviet - American Relations, 1917-1920614811UNISA03738nam 22004935 450 991048319180332120200712121519.03-658-14999-X10.1007/978-3-658-14999-4(CKB)4340000000061710(MiAaPQ)EBC4902193(DE-He213)978-3-658-14999-4(EXLCZ)99434000000006171020170707d2017 u| 0gerurcnu||||||||rdacontentrdamediardacarrierBildung und Ungleichheit in Deutschland /herausgegeben von Meike Sophia Baader, Tatjana Freytag1st ed. 2017.Wiesbaden :Springer Fachmedien Wiesbaden :Imprint: Springer VS,2017.1 online resource (536 pages)3-658-14998-1 Includes bibliographical references at the end of each chapters.Grundlagen und Rahmungen -- Familie – Kindheit -- Schule -- Hochschule -- Außerschulische Bildung und Weiterbildung -- Durchkreuzungen – Durchquerungen.Anliegen des Bandes ist es, aufzuzeigen, wie multifaktoriell Bildungsungleichheit ist. Er kann auch als ein Beitrag der Bildungsforschung zur aktuellen Rückkehr der Kategorie der sozialen Ungleichheit angesichts unübersehbarer gesellschaftlicher Abkoppelungsprozesse gesehen werden. Die herausragende Bedeutung von Bildung für die Lebensperspektiven junger Menschen in Deutschland ist unbestritten. Der Erwerb schulischer und beruflicher Bildungsqualifikationen spielt eine Schlüsselrolle im sozialen Integrationsprozess. Bildungsabschlüsse sind entscheidend für die Chancen auf gesellschaftlich anerkannte Positionen, auch wenn Bildung allein längst kein Garant mehr dafür darstellt. Da sich die Auswirkungen von sozialer Benachteiligung jeweils kumulativ-kontextuell darstellen, werden die Bereiche Familie und Kindheit, Schule und Hochschule sowie außerschulische Bildung und Weiterbildung in den Blick genommen und es wird nach Durchquerungen, Genderaspekten, Intersektionalität und Inklusion gefragt. Der Inhalt • Grundlagen und Rahmungen • Familie – Kindheit • Schule • Hochschule • Außerschulische Bildung und Weiterbildung • Durchkreuzungen – Durchquerungen Die Zielgruppen Wissenschaft (Erziehungswissenschaft, Soziologie, Politik) , Bildungsforschung (Kindheits- und Jugendforschung, Schul- und Hochschulforschung, Ungleichheitsforschung, Intersektionalitätsforschung, Geschlechterforschung) und interessierte Öffentlichkeit Die Herausgeberinnen Dr. Meike Sophia Baader ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Hildesheim. Dr. Tatjana Freytag ist Soziologin, Erziehungswissenschaftlerin und wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Stiftung Universität Hildesheim. .Educational sociologyEducation and stateEducation and stateSociology of Educationhttps://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O29000Educational Policy and Politicshttps://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O19000Educational sociology.Education and state.Education and state.Sociology of Education.Educational Policy and Politics.379.260943Baader Meike Sophiaedthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/edtFreytag Tatjanaedthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/edtBOOK9910483191803321Bildung und Ungleichheit in Deutschland2847011UNINA