04862nam 22008295 450 99644944310331620240617214422.03-11-091984-210.1515/9783110919844(CKB)3390000000034636(SSID)ssj0001114793(PQKBManifestationID)11945112(PQKBTitleCode)TC0001114793(PQKBWorkID)11059345(PQKB)10330009(MiAaPQ)EBC3043517(DE-B1597)56561(OCoLC)979757526(DE-B1597)9783110919844(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/74631(PPN)202177068(EXLCZ)99339000000003463620190723d2012 fg gerurcnu||||||||txtccrBiographie und Bildungskultur Personendarstellungen bei Plinius dem Jüngeren, Gellius und Sueton /Dennis PauschReprint 2012Berlin/BostonDe Gruyter2012Berlin ;Boston :De Gruyter,[2012]©20041 online resource (418 pages)Millennium-Studien / Millennium Studies ;4Originally presented as the author's thesis (doctoral)--Universität Giessen, 2003.3-11-018247-5 Includes bibliographical references (pages [337]-387) and indexes.Frontmatter --Vorwort --Inhaltsverzeichnis --I. Biographisches Wissen in der Bildungskultur des 2. Jh. n. Chr. --II. Monument und Modell: Der plinianische Porträtbrief --III. Zwischen Lexikoneintrag und Vorbildfunktion: Die clari homines in den noctes Atticae --IV. Biographie nach den Regeln der Gattung? Suetons Kaiserviten --V. Fazit --Literaturverzeichnis --RegisterWelche Bedeutung kam dem biographischen Wissenssegment im Kontext der Bildungskultur des 2. Jh. n. Chr. zu? Welche Formen wurden von zeitgenössischen Autoren zur literarischen Präsentation von Personen gewählt? Unter dieser doppelten Leitfrage werden hier Personendarstellungen in den Briefen des jüngeren Plinius, dem Miszellanwerk des Gellius und den Kaiserbiographien Suetons in einer gattungsübergreifend angelegten Perspektive untersucht. Zu den Gemeinsamkeiten, die sich auf diese Weise beobachten lassen, gehören das normative Potential historischer Figuren, die Kommemoration von Zeitgenossen und die Interaktion mit den kommunikativen Rahmenbedingungen der römischen Kaiserzeit. Eine solche funktionsgeschichtliche Betrachtungsweise zeigt ferner, dass es sich bei vielen der Charakteristika der untersuchten Autoren, die bislang als Abweichungen von der jeweiligen Gattungstradition kritisiert wurden, um bewusste Entwicklungen handelt, die eng auf ihren gemeinsamen gesellschaftlichen und kulturellen Kontext bezogen sind.What role did biographies play for the intelligentsia of the 2nd century AD? What literary forms were used by contemporary authors in their personal portrayals? These two questions have led to this cross-genre investigation of the personal portraits in the letters of Pliny the Younger, in the miscellaneous work of Gellius, and in the Lives of the Caesars by Suetonius. Among the common features which can thus be observed are the normative potential of historical figures, the commemoration of contemporaries, and the interaction with communicative conditions of the Roman Empire. Such a functional and historical perspective further demonstrates that many of the characteristics of the featured authors, which to date have been seen as deviations from the genre tradition, are, in actuality, conscious developments, closely related to the authors' common social and cultural background.Millennium-Studien ;Bd. 4.BildungsidealKulturelle KommunikationOberschichtRömische KaiserzeitRömisches ReichHISTORY / Ancient / GeneralbisacshRomeBiographyHistory and criticismRomeCivilizationPliny the YoungerGelliusLives of the CaesarsSuetoniu2nd century ADintelligentsiabiographiesBildungsideal.Kulturelle Kommunikation.Oberschicht.Römische Kaiserzeit.Römisches Reich.HISTORY / Ancient / General.945/.632FT 24000rvkPausch Dennis622329DE-B1597DE-B1597BOOK996449443103316Biographie und Bildungskultur1104193UNISA