02956nam 2200553 450 991046586470332120220110213222.09781606499405 (paperback)(CKB)3710000000603734(OCoLC)939865315(CaONFJC)MIL897525(EXLCZ)99371000000060373420220110d2016 fy 0engrdacarrierFostering brand community through social media /William F. Humphrey, Jr., Debra A. Laverie, and Shannon B. RinaldoFirst edition.New York, New York (222 East 46th Street, New York, NY 10017) :Business Expert Press,2016.[ix], 88 páginas ilustraciones ;23 cm1-60649-940-8 Includes bibliographical references (pages 75-85) and index.1. The online brand community -- 2. Brand characteristics -- 3. Relational characteristics in social media -- 4. Community characteristics -- 5. Virtually there -- 6. The nature of fandom and shared power in the social environment -- 7. Past, present, and future of digital brand communities -- Notes -- Bibliography -- Index.This book focuses on building and maintaining brand community in the emerging, dynamic space of social media. A theoretical model encompassing brand characteristics, relational factors, and characteristics of the brand user community is used as a structure to explain the various aspects of online brand communities. Furthermore, the authors discuss how online brand communities differ from and can be used to complement traditional, face-to-face brand communities. Brand managers, social media managers, and other members of the brand team will find this book useful for strategic decision-making in both building and maintaining brand communities. In addition, this book will serve as a practical guide for working professionals enrolled in executive education degree programs as these programs continue to be developed in universities throughout the world.Digital and social media marketing and advertising collection.2333-8830Branding (Marketing)Social mediaOnline social networks in businessElectronic books.Brandingbrand communitycustomer serviceFacebookFoursquareInstagramPinterestSnapchatsocial mediaTwitterBranding (Marketing)Social media.Online social networks in business.658.827Humphrey William F.927876Laverie Debra A.Rinaldo Shannon B.BOOK9910465864703321Fostering brand community through social media2084647UNINA05108nam 22005055 450 99644064700331620210927121507.03-11-072238-010.1515/9783110722383(CKB)5140000000010522(DE-B1597)571019(DE-B1597)9783110722383EBL7014852(AU-PeEL)EBL7014852(EXLCZ)99514000000001052220210927h20212021 fg spaur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierLa identidad mexicana en libros escolares y narrativas Un enfoque crítico y sociocognitivo /Alba Nalleli García AgüeroBerlin ;Boston : De Gruyter, [2021]©20211 online resource (XV, 501 p.)Description based upon print version of record.3-11-072237-2 Frontmatter -- Índice -- Convenciones de transcripción -- Agradecimientos -- Introducción -- 1 Los estudios críticos del discurso -- 2 La lingüística cognitiva: un nuevo paradigma -- 3 Pautas metodológicas para el análisis sociocognitivo de los LTG y corpus -- 4 La primera generación de LTG: los libros de "la Patria" -- 5 La segunda generación de libros de primer grado: "los libros de los juguetes" -- 6 La tercera generación de LTG: "los libros integrados" -- 7 La cuarta generación de LTG: "los libros del nuevo milenio" -- 8 El estudio de las narrativas: de la literatura a las ciencias sociales -- 9 La narrativa en el marco de esta investigación: enfoque, metodología y corpus -- 10 Narrativas de personas que estudiaron con los "libros de la Patria" -- 11 Narrativas de la generación de los "libros de los juguetes" -- 12 Narrativas de entrevistados que estudiaron con "los libros integrados" -- 13 Narrativas de entrevistados de la generación de "el nuevo milenio" -- 14 Discusión -- 15 Conclusiones -- 16 Bibliografía -- Índice temáticoLos libros de texto gratuitos (LTG) repartidos desde 1960 como textos de enseñanza escolar obligatoria para todos los niños mexicanos constituyen una herramienta utilizada por el gobierno para inculcar, entre otras cosas, un modelo compartido de identidad nacional. Este libro propone analizar las estrategias de construcción discursiva mediante las cuales se estructuró el modelo cognitivo idealizado (MCI) de identidad nacional mexicana en cuatro generaciones de LTG de primero de primaria (1960-1971; 1972-1980; 1981-1993; 1994-2009); verificar cuál fue la evolución de dicho MCI; y dilucidar en qué medida se refleja en las narrativas de personas que estudiaron con estos libros. El volumen se estructura en dos partes. La primera comprende el análisis multimodal (icónico y verbal) de los libros, mediante herramientas de la lingüística cognitiva, los estudios críticos del discurso de orientación sociocognitiva y la semiótica social. La segunda parte de la investigación es de tipo empírico y se basa en entrevistas semidirigidas y el análisis de la manifestación de estos MCI en las narrativas de personas que utilizaron los manuales durante su educación primaria. La naturaleza del corpus, que incluye cuatro generaciones tanto de LTG como de individuos, hace posible un estudio diacrónico y contrastivo del esquema mental identitario. Además, el análisis aquí propuesto forma parte de los pocos trabajos sobre los libros escolares mexicanos que se anclan en perspectivas lingüísticas, y no en el ámbito de la antropología, la historiografía, la sociología o las ciencias educativas. Muy novedoso en el campo de los estudios del discurso en español es también la orientación altamente interdisciplinar del estudio. En particular, el análisis crítico con herramientas de la lingüística cognitiva constituye un terreno prácticamente ignoto.This study analyzes the discursive construction strategies that structured the cognitive model of Mexican national identity in four generations of textbooks (1960-2009). Using tools from the fields of Cognitive Linguistics and Critical Discourse Studies, the sociocognitive analysis is completed by a social-interactional empirical study drawing on the theoretical and methodological framework of Narrative Studies.LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / GeneralbisacshElectronic books.Critical Discourse Studies.Ideology.Mexican Identity.Textbooks.LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General.García Agüero Alba Nalleli, authttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut1223432Schweizerischer Nationalfonds (SNF)fndhttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/fndDE-B1597DE-B1597BOOK996440647003316La identidad mexicana en libros escolares y narrativas2838024UNISA