01212nam0 22002891i 450 UON0001098220231205101933.27620020107d1962 |0itac50 baengIN|||| 1||||Later Indo-ScythiansAlexander Cunninghamed. by A.K. NarainVaranasiIndological Book House1962 293 ptav. ; 22 cm Estratto daNumismatic Chronicle 1893-94001UON000109852001 Complete Works of Alexander Cunningham11NUMISMATICA INDOSCITAUONC003957FIINDOSCITACULTURAUONC003958FIINVaranasiUONL000332SI XX BSUBCONT. INDIANO - NUMISMATICAACUNNINGHAMAlexanderUONV008519639488NARAINA. K.UONV008515Indological Book HouseUONV247137650ITSOL20240220RICASIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEOUONSIUON00010982SIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEOSI SI XX B 035 SI IR 871 7 035 Later Indo-Scythians1178811UNIOR04138oam 2200625 c 450 99643975240331620231030135049.03-8394-5826-99783839458266(CKB)5590000000552106(transcript Verlag)9783839458266(MiAaPQ)EBC6956360(Au-PeEL)EBL6956360(DE-B1597)590658(DE-B1597)9783839458266(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/71854(OCoLC)1264709908(EXLCZ)99559000000055210620220221d2021 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierBildung.Macht.DiversitätCritical Diversity Literacy im HochschulraumSerena O. Dankwa, Sarah-Mee Filep, Ulla Klingovsky, Georges Pfruender1st ed.Bielefeldtranscript Verlag20211 online resource (308 p.)241 MB 3 FarbabbildungenKultur und soziale Praxis3-8376-5826-0 Cover -- Inhalt -- Vorworte -- Danksagung -- Bildung.Macht.Diversität - ein verschlungenes Feld -- Feld 1: Diversity in der Kritik -- Revisiting Critical Diversity Literacy -- Die Kunst der Störung -- Ist Diversity antirassistisch? -- Von der Universität über Diversität zur »Pluriversität«?! -- Kontrapunktische Bildung, Critical Literacy und die Kunst des Verlernens -- Feld 2: Die Hochschule als machtvolle Institution -- Rassismus an der Hochschule -- Über das Diversity-ABC hinaus? -- Zugehörigkeit(en) erkämpfen -- Vom Aussortiertwerden -- Sternenstaub und Kritik -- Ansätze für trans*formative Pädagogiken -- Feld 3: Widerständige Vermittlungsprozesse -- Wer gilt als un_sportlich und in_kompetent? -- Migration - Rassismus - Schule -- Was bleibt? Postmoderne als Kritik -- Crip Spacetime im Theaterraum -- Academia from the margins -- Autor*innenangaben.Die Hochschule gerät dabei als Spiegel und Manifestation gesellschaftlicher Verhältnisse in den Blick und überdies als ein Ort, der unter spezifischen Bedingungen zum Motor notwendiger Veränderungsprozesse werden kann. Aus unterschiedlichen disziplinären, aktivistischen und sozialkritischen Perspektiven wird die Hochschule als eine machtvolle Institution beleuchtet. Von deren Rändern aus entfalten sich widerständige Vermittlungspraxen, die schließlich kritisch-performative Zugänge für eine sozial und kulturell gerechtere (Hochschul-)Welt eröffnen.Kultur und soziale PraxisBildung; Weiterbildung; Diversität; Hochschule; Universität; Anti-Rassismus; Intersektionalität; Rassismus; Bildungssoziologie; Soziale Ungleichheit; Soziologie; Education; Further Education; Diversity; University; Anti-rasicm; Intersectionality; Racism; Sociology of Education; Social Inequality; Sociology;Anti-rasicm.Diversity.Further Education.Intersectionality.Racism.Social Inequality.Sociology of Education.Sociology.University.Bildung; Weiterbildung; Diversität; Hochschule; Universität; Anti-Rassismus; Intersektionalität; Rassismus; Bildungssoziologie; Soziale Ungleichheit; Soziologie; Education; Further Education; Diversity; University; Anti-rasicm; Intersectionality; Racism; Sociology of Education; Social Inequality; Sociology;Dankwa Serena Oedt1427646Dankwa Serena OFachhochschule Nordwestschweiz, SchweizedtFilep Sarah-MeeFachhochschule Nordwestschweiz, SchweizedtKlingovsky UllaFachhochschule Nordwestschweiz, SchweizedtPfruender GeorgesFachhochschule Nordwestschweiz, Schweizedttranscript Verlagtranscript VerlagBOOK996439752403316Bildung.Macht.Diversität3562093UNISA