01235nam 2200337Ia 450 99639666180331620221108064121.0(CKB)4330000000339322(EEBO)2240941451(OCoLC)12398468(EXLCZ)99433000000033932219850819d1656 uy |engurbn||||a|bb|Justice triumphing, or, The spoylers spoyled[electronic resource] laid forth in a gratulatory sermon for the miraculous discovery of, and our glorious delivery from the barbarous powder-plot; preached at St. Pauls, November the 5th, 1646 /by Nathaniel Hardy ..London Printed for Nathaniel Webb, and William Grantham ...1656[6], 34 pReproduction of original in Huntington Library.eebo-0113Sermons, English17th centuryGreat BritainHistoryCivil War, 1642-1649Sermons, EnglishHardy Nathaniel1618-1670.821523EAAEAAm/cWaOLNBOOK996396661803316Justice triumphing, or, The spoylers spoyled2343815UNISA02997oam 2200685 c 450 991055741340332120260202090927.03-8309-9118-59783830991182(CKB)5470000000557274(Waxmann)9783830991182(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/68121(EXLCZ)99547000000055727420260202d2021 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierVielfältige Wege biologiedidaktischer Forschung Vom Lernort Natur über Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung zur Lehrerprofessionalisierung. Festschrift für Prof. Dr. Jürgen Mayer /Monique Meier, Claudia Wulff, Kathrin Ziepprecht1st, New ed.MünsterWaxmann20211 online resource (266 p.)3-8309-4118-8 Die Didaktik der Biologie als Forschungswissenschaft hat sich in den letzten Jahrzehnten entscheidend entwickelt. Einer der renommiertesten Vertreter dieser Entwicklung ist Prof. Dr. Jürgen Mayer. Durch die Vielfalt seiner Forschungsgebiete und die persönliche Betreuung zahlreicher Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler, die inzwischen auf vielen Professuren in Deutschland und im europäischen Ausland wirken, hat er die Forschungslandschaft der modernen Fachdidaktik geprägt. Dieses Buch hat ein doppeltes Ziel: Es gibt als Festschrift zum Ruhestand von Prof. Dr. Jürgen Mayer einen Überblick über seinen inhaltlichen und forschungsbasierten Werdegang und zeigt gleichzeitig die große Vielfalt der aktuellen Biologiedidaktik. Als Dank an eine eindrucksvolle Persönlichkeit in der didaktischen Forschung ist es gleichzeitig ein Plädoyer für diesen lebendigen naturwissenschaftlichen Arbeitsbereich.NaturerfahrungNaturerkundungUmweltbildungBNEBioduíversitätLehramtsausbildungScientific LiteracyForschendes LernenMethodenwissenMetakognitionDiagnosekompetenzBiologieunterrichtPRONETNaturerfahrungNaturerkundungUmweltbildungBNEBioduíversitätLehramtsausbildungScientific LiteracyForschendes LernenMethodenwissenMetakognitionDiagnosekompetenzBiologieunterrichtPRONETMeier MoniqueedtWulff ClaudiaedtZiepprecht KathrinedtWaxmannWaxmannBOOK9910557413403321Vielfältige Wege biologiedidaktischer Forschung4413396UNINA