01039nam 2200313 450 99636534490331620201202130145.0978-88-3365-222-120201202d2019----km y0itay5003 baitaITa 00 yScuole innovativel'embodied cognition design come paradigma dei nuovi spazi scolasticia cura di Filippo Gomez Paloma, Marco Borrelli, Emma BuondonnoRomaEdizioni Nuova Cultura2019225 p.ill.24 cmEmbodied cognitive science6Embodied cognitive science6AlunniApprendimentoRuolo [della] Progettazione [degli] Edifici ScolasticiBNCF727.0945GOMEZ PALOMA,FilippoBORRELLI,MarcoBUONDONNO,EmmaITcbaREICAT996365344903316II.4. 1414461 DISUFFII.4.454799BKUMAScuole innovative1753842UNISA