02728oam 2200517 c 450 99635444380331620220221094418.03-8309-8358-19783830983583(CKB)3710000000570461(Waxmann)9783830983583(EXLCZ)99371000000057046120220221d2015 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierSelbstständigkeit fördern, Verständigung ermöglichen, Lernwege begleitenErste Ergebnisse des Teilprojekts "Individuell fördern im Ganztag - Vielfältige Zugänge zum Lernen schaffen"[electronic resource]Silvia-Iris Beutel, Birte Glesemann, Inga Wehe, Martin Burghoff, Ferdinand Stebner1st, New ed.MünsterWaxmann20151 online resource (62 p.)Ganz In - Materialien für die Praxis3-8309-3358-4 In diesem Band wird die Umsetzung individueller Förderung an Ganztagsgymnasien in NRW in den Blick genommen. Neben theoretischen Überlegungen zur Bedeutung der individuellen Förderung und deren Herausforderung für die Gymnasien stehen Erfahrungen und die im Projekt begleiteten Entwicklungsschritte von sieben Projektschulen im Mittelpunkt. Die Berichte der dargestellten Schulen basieren dabei auch auf Daten aus leitfadengestützten Interviews, die mit den jeweiligen Projektbeteiligten im Sommer 2014 geführt wurden. Zudem werden Materialien, die aus den Vorhaben und Konzepterneuerungen der Schulen resultierten, erläutert und zur Anschauung hinzugefügt. Der Band will mögliche Wege und vielfältige Ansätze der individuellen Förderung aufzeigen, um Schulen darin zu ermutigen, sich auf den Weg der Erneuerung zu begeben, und um heutigen sowie künftigen Schülergenerationen sinnvolle und zukunftsbeständige Bildungserfahrungen zu ermöglichen.GanztagsgymnasiumGanz Inindividuelle FörderungSchulentwicklungSchulpädagogikGanztagsgymnasiumGanz Inindividuelle FörderungSchulentwicklungSchulpädagogikBeutel Silvia-Irisaut1204737Glesemann BirteautWehe IngaautBurghoff MartinautStebner FerdinandautWaxmannWaxmannBOOK996354443803316Selbstständigkeit fördern, Verständigung ermöglichen, Lernwege begleiten2780431UNISA