03779oam 2200673 c 450 99635444010331620220221094418.03-8309-8125-29783830981251(CKB)4330000000531499(Waxmann)9783830981251(EXLCZ)99433000000053149920220221d2015 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierÜbergänge gestaltenDurchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung erhöhen[electronic resource]Walburga Katharina Freitag, Regina Buhr, Eva-Maria Danzeglocke, Stefanie Schröder, Daniel Völk1st, New ed.MünsterWaxmann20151 online resource (424 p.)3-8309-3125-5 Die Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung zählt zu den großen Themen der gegenwärtigen Bildungspolitik und fordert beide Bildungsbereiche gleichermaßen heraus. Absolvent(inn)en der beruflichen Bildung suchen nach berufsbegleitenden Studienangeboten und benötigen aufgrund ihrer biographisch bedingten größeren Verantwortlichkeit für Familienangehörige andere Grundlagen, um sich für ein Studium zu entscheiden und Vertrauen zu entwickeln, dieses erfolgreich bewältigen zu können. Die Übergangsgestaltung kann als eine Antwort auf die Frage nach dem "Wie" der Verbesserung der Durchlässigkeit verstanden werden. Maßnahmen wie Beratungsangebote, Brückenkurse, Tutorien, eine zeitliche und örtliche Flexibilisierung der Studiengänge oder eine Didaktik, die an die Berufserfahrung anknüpft und sie integriert, leisten hierzu einen wesentlichen Beitrag. Die im Rahmen der BMBF-Initiative "ANKOM - Übergänge von der beruflichen in die hochschulische Bildung" entwickelten Konzepte bieten Anregungen für ein breites Fachpublikum und liefern Impulse für weitere Forschung. "Übergänge gestalten" versammelt anwendungsorientierte Analysen aus vielfältigen disziplinären Perspektiven.Das Werk gibt interessante Verbesserungsvorschläge, damit Interessierte von der beruflichen in hochschulische Bildung wechseln können. - Heiko Pohlmann in: Die berufsbildende Schule, 2/2016Die vorliegende Publikation liefert viele Anregungen für die Berufspädagogik und die Hochschulen und gibt wertvolle Impulse für weitere Forschungen. Der vorliegende Projektbericht vermittelt anwendungsorientierte Konzepte und Modelle aus interdisziplinärer Perspektive. - Gottfried Kleinschmidt in: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 3/2017DeutschlandLebenslanges LernenDurchlässigkeitÜbergängeBerufStudiumBeratungGegenwartBildungsmanagementBerufs- und WirtschaftspädagogikErwachsenenbildungDeutschlandLebenslanges LernenDurchlässigkeitÜbergängeBerufStudiumBeratungGegenwartBildungsmanagementBerufs- und WirtschaftspädagogikErwachsenenbildungFreitag Walburga KatharinaedtBuhr ReginaedtDanzeglocke Eva-MariaedtSchröder StefanieedtVölk DanieledtWaxmannWaxmannBOOK996354440103316Übergänge gestalten2780247UNISA