03628oam 2200625 c 450 99635443120331620220221094418.03-8309-8923-79783830989233(CKB)4930000000057107(Waxmann)9783830989233(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/62744(EXLCZ)99493000000005710720220221d2019 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierWirkungsorientierung in der entwicklungspolitischen Inlandsarbeit[electronic resource]Claudia Bergmüller, Bernward Causemann, Susanne Höck, Jean-Marie Krier, Eva Quiring1st, New ed.MünsterWaxmann20191 online resource (316 p.)Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft123-8309-3923-X Die Forderung nach einer stärkeren Wirkungsorientierung hat seit einigen Jahren auch die entwicklungspolitische Inlandsarbeit erfasst. Die Umsetzung dieser Forderung ist nicht trivial, denn hier stehen Bildungs- und Bewusstwerdungsprozesse im Vordergrund, die von vielen Einflüssen abhängig sind und sich somit klassischen kausalprüfenden Evaluationsdesigns entziehen. Schon seit längerem wird daher diskutiert, was in der entwicklungspolitischen Inlandsarbeit unter Wirkung verstanden werden kann, und wie sich diese Wirkungen feststellen lassen. Beide Fragen werden im Rahmen des in diesem Band vorzustellenden Ressortforschungsvorhabens "Wirkungen und Methoden der Wirkungsbeobachtung in der entwicklungspolitischen Inlandsarbeit" bearbeitet, das durch das Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung finanziert wurde. Diese Publikation zeigt vor dem Hintergrund der empirischen Erkenntnisse des Forschungsvorhabens auf, welche Wirkungen in der Planung entwicklungspolitischer Inlandsvorhaben anvisiert werden können, welche Rahmenbedingungen ihre Wirksamkeit beeinflussen können und welche Designs und Instrumente für die Erfassung von Wirkungen in diesem Feld geeignet sind.Die Relevanz der Studie beschränkt sich [...] nicht nur auf die entwicklungspolitische Inlandsarbeit, sondern auch auf andere Bereiche, in denen Lernprozesse und Wirkungsbeobachtung eine Rolle spielen, wie z.B. in Bereichen der Entwicklungszusammenarbeit, in der Umweltbildung oder in der politischen Bildung. - Susanne von Jan, in: Zeitschrift für Evaluation 1/2020, S. 175f.EvaluationEntwicklungspolitikBildung für Nachhaltige EntwicklungBNEMedien- und UmweltpädagogikEmpirische BildungsforschungGermanyEconomic policyEvaluationBildung für Nachhaltige EntwicklungEntwicklungspolitikBNEEvaluationEntwicklungspolitikBildung für Nachhaltige EntwicklungBNEMedien- und UmweltpädagogikEmpirische BildungsforschungBergmüller Claudiaaut1204778Causemann BernwardautHöck SusanneautKrier Jean-MarieautQuiring EvaautWaxmannWaxmannBOOK996354431203316Wirkungsorientierung in der entwicklungspolitischen Inlandsarbeit2780505UNISA