03690oam 2200625 c 450 99630880600331620231110233024.03-8394-0324-310.14361/9783839403242(CKB)3710000000482622(OAPEN)1007436(DE-B1597)461231(OCoLC)1013949995(OCoLC)958047681(DE-B1597)9783839403242(MiAaPQ)EBC5494158(Au-PeEL)EBL5494158(OCoLC)1049914301(transcript Verlag)9783839403242(MiAaPQ)EBC6955657(Au-PeEL)EBL6955657(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/34835(EXLCZ)99371000000048262220220221d2015 uy 0geruuuuu---auuuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierMännlichkeit und gymnasialer AlltagDoing Gender im heutigen BildungssystemJürgen Budde1st ed.Bielefeldtranscript Verlag20151 online resource (268) Theorie Bilden23-89942-324-0 Frontmatter 1 Inhalt 5 Einleitung 7 1. Von der Herstellung der Geschlechter 14 2. Männlichkeit als soziale Kategorie 28 3. Design des Forschungsprojektes 63 4. Interaktionen der Schüler 91 5. Schüler und Schule 152 6. Transformationen 213 7. Fazit- Jungen in der Schule 235 Literatur 255 Dank 267 Backmatter 268Das Buch widmet sich der aktuellen Frage, wie Jungen im heutigen Bildungssystem Geschlecht herstellen (doing gender). Männlichkeit entsteht hier als Ergebnis von Interaktionen, an denen neben den Mitschülern auch Lehrkräfte, Mitschülerinnen und institutionelle Rahmenbedingungen beteiligt sind. Es zeigt sich, dass die bisherigen Männlichkeitsbilder zunehmend dysfunktional werden und in Bewegung geraten. Zugleich existieren Situationen, in denen Geschlecht an Relevanz verliert (undoing gender). Anhand vieler Beispiele gibt das Buch einen detaillierten Einblick in den Alltag von Schülern der Mittelstufe im Gymnasium und skizziert Möglichkeiten der Veränderung von Männlichkeit.»[D]das Buch [ist] wegen seiner detailreichen Analysen, die die Generierung von Männlichkeit im schulischen Alltag nachvollziehbar machen, sowohl für Wissenschaftler/-innen als auch Praktiker/-innen im besten Sinne des Wortes aufschlussreich.« Barbara Scholand,www.querelles-net.de, 17 (2005) Besprochen in: www.genderundschule.de, 21.10.2005 www.lehrerbibliothek.de, 25.10.2010, Christian PriorTheorie Bilden Männlichkeit; Schule; Interaktionen; Schüler; Ethnographie; Bildung; Gender; Bildungsforschung; Gender Studies; Jugend; Bildungssoziologie; Pädagogik; Education; Educational Research; Youth; Sociology of Education; Pedagogy;Educational Research.Gender Studies.Gender.Pedagogy.Sociology of Education.Youth.Männlichkeit; Schule; Interaktionen; Schüler; Ethnographie; Bildung; Gender; Bildungsforschung; Gender Studies; Jugend; Bildungssoziologie; Pädagogik; Education; Educational Research; Youth; Sociology of Education; Pedagogy;CR 6000rvkBudde Jürgenaut955201DE-B1597DE-B1597BOOK996308806003316Männlichkeit und gymnasialer Alltag2160649UNISA02259nam2 2200457 i 450 VEA013086620231121125921.0884206274X20011013d2001 ||||0itac50 baitaitz01i xxxe z01nRoma medievaleG. Barone ... et al.!a cura di André VauchezRoma etc.!GLF editori Laterza2001XXX, 385 p., 24! c. di tav.ill.22 cm.001IEI01523052001 Storia di Roma dall'antichità a oggiRomaMedioevoFIRRMLC137629I945.632Storia. Roma22Barone, GiuliaCFIV006308Vauchez, AndréCFIV093145ITIT-0120011013IT-RM028 IT-RM0289 IT-RM0290 IT-RM0313 IT-RM0281 IT-RM0459 IT-RM0285 IT-RM0211 IT-RM0830 IT-FR0084 IT-RM1164 IT-RM0151 IT-FR0017 Biblioteca Universitaria AlessandrinaRM028 Biblioteca Statale A. BaldiniRM0289 BIBLIOTECA ANGELICARM0290 BIBLIOTECA CASANATENSERM0313 BIBLIOTECA VALLICELLIANARM0281 ARCHIVIO DI STATO DI ROMARM0459 Biblioteca Dell'Istituto Nazionale Di Studi RomaniRM0285 Fondazione Marco BessoRM0211 Biblioteca della Direzione Generale ArchiviRM0830 NBiblioteca Del Monumento Nazionale Di MontecassinoFR0084 Biblioteca Luca Pacioli Dipartimento RagioneriaRM1164 Biblioteca Istituto Storico Italiano Medio Evo - IRM0151 Biblioteca umanistica Giorgio ApreaFR0017 NVEA0130866Biblioteca umanistica Giorgio Aprea 52DGA S 298.2 52SBA0000269685 VMB RS A 2021100620211006 01 04 06 07 08 12 13 14 20 25 40 41 52Roma medievale783135UNICAS