01387nam0 22003373i 450 CAG139564420170908093303.020091020d2007 ||||0itac50 baitaitz01i xxxe z01nFrank Lloyd WrightGianluca GelminiMilanoMotta ArchitetturaRomaGruppo editoriale L'espresso[2007]119 p.ill.27 cmÂ˜La Âœbiblioteca di Repubblica-L'espressoÂ˜L'ÂœarchitetturaÂ˜i Âœprotagonisti4Distribuito con le testate del Gruppo editoriale L'espresso.001UBO33521932001 Â˜La Âœbiblioteca di Repubblica-L'espresso001UFE07789022001 Â˜L'ÂœarchitetturaÂ˜i Âœprotagonisti4Wright, Frank LloydFIRNAPC055896I720.92ARCHITETTURA. Persone14Gelmini, GianlucaLO1V325998070521725ITIT-NA007920091020IT-NA0079CAG1395644Biblioteca Nazionale Vittorio Emanuele IIIv. 1-12v. 1-12 BNS.MOD 720.92 ARC BNDON0012104855 N (0004 v. 4P 2009101520091015Biblioteca Nazionale Vittorio Emanuele III BN2009000120432DC2009-10-15 BNFrank Lloyd Wright837448UNISANNIO00990nam0-22003611i-450-9900013530004033213-540-61795-7000135300FED01000135300(Aleph)000135300FED0100013530020000920d1996----km-y0itay50------baeng<<The >>geometry of some special aritmetic quotientsBruce HuntBerlinSpringer-Verlag1996xi, 332 p.24 cmLecture Notes in Mathematics1637Superfici triple specialiModuli algebriciFunzioni theta516.3Hunt,Bruce61071ITUNINARICAUNIMARCBK990001353000403321C-20-(163714986MA1MA114J3014K1014K25Geometry of some special aritmetic quotients375644UNINAING0103339nam 2200613Ia 450 99620126390331620230617035846.01-282-34261-497866123426150-470-69924-80-470-69865-9(CKB)1000000000687668(EBL)470070(OCoLC)609848585(SSID)ssj0000306693(PQKBManifestationID)11238167(PQKBTitleCode)TC0000306693(PQKBWorkID)10307380(PQKB)10448452(MiAaPQ)EBC470070(EXLCZ)99100000000068766820090825e20031998 uy 0engur|n|---|||||txtccrThe practice development unit[electronic resource] an experiment in multidisciplinary innovation /edited by Steve Page, David Allsopp, Sally CasleyLondon Whurr Publishers2003, c19981 online resource (280 p.)Description based upon print version of record.1-86156-052-4 Includes bibliographical references (p. 259-261) and index.The Practice Development Unit: An experiment in multidisciplinary innovation; Contents; List of contributors; Preface; Introduction; Part I: Development and support of the Practice Development Unit; Chapter 1 Origins of the Practice Development Unit: an approach to radical change in a multidisciplinary setting; Chapter 2 The Practice Development Unit concept and structure; Chapter 3 Developing the model; Chapter 4 Narrowing the gap between practice development and service management; Chapter 5 Practice Development Units and Nursing Development Units: a comparison; Part II: The PDU in practiceChapter 6 Multidisciplinary innovationChapter 7 Research and the Practice Development Unit; Chapter 8 Staff empowerment; Chapter 9 Patient empowerment; Chapter 10 Networking for innovation; Chapter 11 Dissemination of Practice Development Unit work; Chapter 12 The contribution of the Seacroft Practice Development Unit; References; IndexThe theory behind the PDU model is outlined and the key principles underpinning it are identified. The PDU approach is clearly differentiated from the Nursing Development Unit model. Implementation of key principles is explored in depth, with reference to specific work carried out in the PDU. Issues of evaluation, potential future developments and applications of the PDU model are also discussed. The book is for nurses and other practitioners working in PDUs and NDUs, and for health professionals in any setting with an interest in clinical innovation, practice development, research and leadersNursingPhilosophyNursing modelsNursing servicesEnglandLeedsNursingPhilosophy.Nursing models.Nursing services610.73610.7301Page Steve888203Allsopp David888204Casley Sally888205MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK996201263903316The practice development unit1984071UNISA03344nam 2200529 450 991078774220332120230725040148.01-908947-81-0(CKB)2670000000521647(EBL)1620571(SSID)ssj0001111691(PQKBManifestationID)12396821(PQKBTitleCode)TC0001111691(PQKBWorkID)11131447(PQKB)11115870(MiAaPQ)EBC1620571(Au-PeEL)EBL1620571(OCoLC)870598433(EXLCZ)99267000000052164720220517d2011 uy pengur|n|---|||||txtccrCriss-Cross Mo Chara /Gearóid Mac Lochlainn, Mark BraidnerIndreabhán, Conamara :Cló lar-Chonnacht,[2011]©20111 online resource (178 p.)Description based upon print version of record.1-905560-78-8 Page Cóipcheart; Buíochas; Clár an nDánta; 1. Change; Change; The Searchers; Penelope's Dead; Sráidcheol; They're playin baseball, it's gettin better ...; Acht na Gaeilge; Heat; Ragged an' Dirty Too; 2. The Return of Django; The Return of Django; Study for a Chocolate Grinder no. 1; Study for a Chocolate Grinder no. 2; Blue Hawaii; Ar Eití; On The Wing; The Black Bull of Colin Glen; Ceol; Grammar; Brubeck; Kicked; Tender; Drochlá; Kyoka; Gearrcach; Fledgling; 3. Grá; Síocháin; Anthology; Sound Speed ...; The Irish Version; An Leagan Gaeilge; Love; Spéirbhean; History; Éan-Bhean; Something; A GlórVoiceDúnmharbh; Crime of Passion; Labhair Gaeilge; Tumbleweed; Ag dul in éag; Haiku; Gan Ainm; Dry Spell; Thíos ag Uair an Oilc; Tesco; Tesco; The Yellow Rose Saloon; Athchuairt; Take Two; Take Five; Tuirse; Drip; 4. Renegade; Malairt; Return of the man who never came back; Once upon a time in the west; An Beithíoch; Big Tiny; An Damhsa; Pistolero; Tá Nead insa Sliabh ag an Rógaire Dubh; Desperado; Rupintojelis; 5. Relapse; Deannach; Dust; Muisiriúin; Fungus; Cruitire; Let it snow; Díreach Anois; Dóthain; Cross Over; 6. Criss-Cross; Aistriúcháin Eile; Translation; Rannta Mic na MíchomhairleMusicians Reverse CurseAistriúcháin # 8; Translations # 8; Bus; Bus; Tharla Sé; Dán; Japha; Huelga General; General Strike; Camino; Woodside NY; Córdoba; Seomra 243, Concord Square, Boston; Toro; Bull; North Beach, San Francisco; Knygnesiai; An Fonn; Johnny Doran; Johnny Doran; Soilse; Fidil Fhrancach; Sober; Cailleach an Airgid; Gan Ainm; An Damhsa; Alacant; Alicante; Meanwhile, Back in the Bar; Gorm; Traicliosta A bilingual collection of poetry by the Belfast poet, Gearóid Mac Lochlainn including a CD (print version only) featuring the poet reading from the collection to music adapted by the blues musician, Mark Braidner, for this recording. Irish poetry21st centuryIrish poetry821.914Mac Lochlainn Gearóid1508018Braidner MarkMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910787742203321Criss-Cross Mo Chara3739182UNINA04042oam 2200613 c 450 991030974660332120260302090207.09783863882389386388238510.3224/86388057(CKB)4330000000532477(OAPEN)1004422(WaSeSS)IndRDA00120392(Budrich UniPress)9783863882389(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/38738(MiAaPQ)EBC30196527(Au-PeEL)EBL30196527(Perlego)2662814(oapen)doab38738(EXLCZ)99433000000053247720260302d2014 uy 0geruuuuu---auuuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrier(De-)Thematisierung von Geschlecht Rekonstruktionen bei Studierenden der Erziehungs- und Bildungswissenschaften /Sabine Klinger1st ed.LeverkusenBudrich UniPress20141 online resource (367)9783863880576 3863880579 How is "gender" received by students of educational research, pedagogy and related fields? What are the students' views on gender issues? Based on the observation that interest in gender issues is perceived more as an individual and somewhat anachronistic phenomenon, the empirical study reconstructs the influence of the educational institution university and the study of the specific subject area on students. Wie wird „Geschlecht“ von Studierenden der Erziehungs- und Bildungswissenschaften rezipiert? Wie stehen die Studierenden zu Geschlechterfragen? Ausgehend von der Beobachtung, dass das Inte¬resse an Geschlechterfragen eher als individuelle und zudem etwas anachronistische Erscheinung wahrgenommen wird, rekonstruiert die empirische Studie, welchen Einfluss die Bildungsinstitution Uni-versität sowie das Studium des spezifischen Fachgebietes auf die Studierenden haben.Ihre Stärke [der Arbeit] liegt in der ausführlichen Darstellung, Einordnung und Herleitung des Forschungsgegenstandes sowie der empirischen Methode. Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW 37/2015 Das Buch von Sabine Klinger sucht eine Antwort auf die Frage, wie in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften "Geschlecht" thematisiert wird und wie die Studierenden den Umgang mit Geschlechterfragen handhaben. Dazu hat die Autorin eine empirische Studie durchgeführt, der Gruppendiskussionen zugrunde liegen. In sechs Kapiteln verdeutlicht sie die Ergebnisse und stellt ihre daraus gewonnenen Erkenntnisse dar. Newsletter der Vernetzungsstellefür Gleichberechtigung, Frauen- und Gleichstellungsbeauftragte 9/2014 Die Arbeit liest sich insgesamt mit Gewinn, theoretisch und auch in der Veranschaulichung. Ihr Ergebnis lässt eher Erschrecken zurück. Allerdings kann das ja auch zu neuen Anstrengungen führen: allen im Raum der Universität, besonders in der Pädagogik und den Bildungswissenschaften Arbeitenden kann sie als didaktischer Leitfaden dienen. Aber auch Bildungsarbeiter_innen in anderen Feldern bietet sie eine Fülle von Anregungen, wie Gespräche mit jungen Erwachsenen über Geschlecht zu führen wären, damit der Glaube an die Gleichheit nicht länger die realen Verhältnisse übertüncht. Socialnet.de, 01.09.2014GenderBildungsforschungeducational researchqualitative social researchQualitative SozialforschungpedagogyGenderBildungsforschungeducational researchqualitative social researchQualitative Sozialforschungpedagogy306.7Klinger SabineDr.aut1207073WaSeSSWaSeSSBOOK9910309746603321De-)Thematisierung von Geschlecht2784401UNINA