01191nam--2200421---450-99000060811020331620050204131501.088-339-0407-50060811USA010060811(ALEPH)000060811USA01006081120010905d1987----km-y0itay0103----baitaIT||||||||001yyOrigini della vitaFreeman Dyson[traduzione di Lucia Maldacea]TorinoBollati Boringhieri198797 p.22 cmSaggi scientificiOrigins of life20012001Origins of life33601VitaOrigini577.DYSON,Freeman545251MALDACEA,LuciaITsalbcISBD990000608110203316II.6. 171(VARIE COLL. 780/5)97587 LMVARIE COLL.BKUMAPATTY9020010905USA01104220020403USA011710PATRY9020040406USA011642COPAT39020050204USA011315Origins of life33601UNISA01279nam 2200421 450 991048006150332120211005171856.084-9148-537-6(CKB)3830000000058563(MiAaPQ)EBC5486491(MiAaPQ)EBC6514449(Au-PeEL)EBL6514449(OCoLC)1243546457(EXLCZ)99383000000005856320190110d2018 uy 0spaurcnu||||||||rdacontentrdamediardacarrierAdministración general del estado y sector público estatal /María Burzaco ZamperMadrid :Dykinson,2018.1 online resource (176 páginas) ilustraciones84-9148-511-2 Public administrationSpainAdministración públicaEspañaLibros electronicos.Public administrationAdministración pública.352.20946Burzaco Zamper María848768FINmELBFINmELBBOOK9910480061503321Administración general del estado y sector público estatal1895660UNINA03425 am 2200637 n 450 991049591860332120201002979-1-03-510480-110.4000/books.psorbonne.59799(CKB)5590000000434315(FrMaCLE)OB-psorbonne-59799(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/85839(PPN)267970722(EXLCZ)99559000000043431520210203j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierLes enseignants dans la société française du xxe siècle Itinéraires, enjeux, engagements /Jacques GiraultParis Éditions de la Sorbonne20201 online resource (230 p.) Histoire de la France aux XIXe et XXe siècles2-85944-512-9 Pour comprendre le poids de l’éducation en France dans son rapport avec la société, il faut mettre au centre des évolutions les enseignants qui forment un groupe hétérogène, perméable aux idéologies. Par leurs associations, ils participent aux luttes et aux mouvements d’opinions qui traversent la société française. Avec leur élargissement progressif, conséquence de « l’explosion scolaire », après la Deuxième Guerre mondiale, ils font des choix politiques, transmettent les valeurs fonda­mentales du régime dominant tout en conservant leurs distances par rapport aux pouvoirs. Au-delà des aspects de l’activité syndicale, sans laquelle le monde enseignant ne peut se comprendre, ce livre ouvre le champ de la réflexion par des approches politiques ou économiques. Les attitudes pédagogiques, les préoccupations corporatives expliquent aussi l’acquisition de particularités collectives fortes dans des milieux divers. Les analyses historiques, sociologiques ou inspirées par la politologie donnent une image plurielle de ce groupe social qui ne se résume pas aux caractères contrastés des « maîtres d’école » ou des « profs ». La diversité s’accompagne d’une grande communauté de comportements, résultats de la rencontre avec des demandes collec­tives, des orientations politiques ou des bouleversements affectant toute la sphère sociale.Historyenseignantactivité politiquesyndicatenseignantactivité politiquesyndicatHistoryenseignantactivité politiquesyndicatChapoulie Jean-Michel1298449Fergant Aline1306189Frajerman Laurent1240122Girault Jacques1290935Hirsch Robert1306190Le Gallo Yolande1306191Michel Marie-José1301947Mouriaux René406409Poucet Bruno1283605Prost Antoine173341Pudal Bernard1306192Robert André D1306193Zaidman Sylvie1306194Girault Jacques1290935FR-FrMaCLEBOOK9910495918603321Les enseignants dans la société française du xxe siècle3028357UNINA