01265nam0-2200385li-450 99000025020020331620180312154717.03-540-65377-50025020USA010025020(ALEPH)000025020USA0100250202001999111999-------y0itay0103----baengGWElements of the modern theory of partial differential equationsYu. V. Egorov, A.I. Komech, M. A. ShubinBerlinSpringer-Verlagcopyr. 1999263 p.ill.23 cmequazioni differenziali parziali515353Equazioni differenziali parzialiEgorov,Yu. V.54214Komech,A.I.Shubin,M. A.Sistema bibliotecario di Ateneo dell' Università di SalernoRICA990000250200203316515.353 EGO24212/CBS515.35300220853BKSCI1999111920001110USA01171520020403USA011633PATRY9020040406USA011618RSIAV79020090522USA011519Elements of the modern theory of partial differential equations344968UNISA02151nam 2200541 a 450 991013055950332120230803033827.097822964897692296489761(CKB)3400000000126300(StDuBDS)AH25242474(FR-PaCSA)88842468(FRCYB88842468)88842468(Perlego)3160676(EXLCZ)99340000000012630020130318d2013 || |engur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierDiscours scolaire et paradoxe /Catherine Delarue-BretonHARMATTAN20131 online resource (238 p.) 9782806100160 280610016X A partir d'un cadre pluridisciplinaire mettant en evidence l'heterogeneite du discours et des situations auxquelles sont confrontes les eleves a l'ecole, cet ouvrage revisite la notion de coconstruction des inegalites. La figure centrale du paradoxe fait l'objet d'une ebauche de theorisation : prise dans sa double acception (negative et positive), elle y represente simultanement l'expression de l'incommensurabilite et d'une commensurabilite possible entre l'homme et le monde.Langage et éducationLinguistiqueSciences de l'éducationSOCIAL SCIENCE / Sociology / GeneralbisacshPSYCHOLOGY / GeneralbisacshLANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / GeneralbisacshEDUCATION / GeneralbisacshElectronic books.lcshLangage et éducationLinguistiqueSciences de l'éducationSOCIAL SCIENCE / Sociology / GeneralPSYCHOLOGY / GeneralLANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / GeneralEDUCATION / GeneralCatherine Delarue-Breton1264220UkPrAHLSBOOK9910130559503321Discours scolaire et paradoxe2963710UNINA