02067nam 2200553 450 991079863510332120170425091834.0(CKB)3710000000884442(MiAaPQ)EBC4709179(DLC) 2016045408(EXLCZ)99371000000088444220161018h20162016 uy 0engurcnu||||||||rdacontentrdamediardacarrierManaging plurilingual and intercultural practices in the workplace the case of multilingual Switzerland /edited by Georges Lüdi, Katharina Höchle Meier, Patchareerat YanaprasartAmsterdam, [Netherlands] ;Philadelphia, [Pennsylvania] :John Benjamins Publishing Company,2016.©20161 online resource (384 pages) illustrationsMultilingualism and Diversity Management,2210-7010 ;Volume 490-272-0058-0 90-272-6640-9 Includes bibliographical references and indexes.Multilingualism and diversity management ;Volume 4.MultilingualismSwitzerlandLanguage in the workplaceSwitzerlandDiversity in the workplaceManagementSwitzerlandMultilingual communicationSwitzerlandLingua francasEuropean Union countriesLanguages in contactEuropean Union countriesMultilingualismLanguage in the workplaceDiversity in the workplaceManagementMultilingual communicationLingua francasLanguages in contact306.44/609494Lüdi GeorgesHöchle Meier KatharinaYanaprasart PatchareeratMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910798635103321Managing plurilingual and intercultural practices in the workplace3722588UNINA01316nam0 22003131i 450 UON0045664120231205105107.52978-07-456-7054-620150630d2015 |0itac50 baengGB|||| |||||Critical approaches to international securityK. M. Fierke2. edCambridgeMaldenPolity Press2015vii, 240 p.24 cm.Sicurezza InternazionaleUONC021328FICambridgeUONL000022USMalden (Mass.)UONL002005355.03SCIENZA MILITARE. Situazione e politica militare20FIERKEKarin M.UONV228041713990Polity PressUONV251682650ITSOL20250620RICASIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEOUONSIUON00456641SIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEOSI C 0192 SI 14796 5 0192 BuonoSIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEOSI2015934 1J 20150630 Critical approaches to international security1738819UNIOR07090oam 2200865 c 450 991041799690332120260302090207.0978384741572538474157279783847415725(CKB)4100000011457560(Verlag Barbara Budrich)9783847415725(MiAaPQ)EBC30196597(Au-PeEL)EBL30196597(Perlego)3257003(OCoLC)1202451716(EXLCZ)99410000001145756020260302d2020 uy 0gerurm|#---|||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierJahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2020 /Eveline Wittmann, Dietmar Frommberger, Ulrike Weyland1st ed.LeverkusenVerlag Barbara Budrich20201 online resource (241 pages) digital, PDF file(s)Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)9783847424376 3847424378 Includes bibliographical references.Inhaltsverzeichnis Vorwort: Forschungserträge und Forschungsperspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik .................................................................................. 7 Teil I: Reflexion der Disziplin: Außenperspektive Andrea Sailer Literarische Zusammenschau zu den Tagungsbeiträgen ............................. 13 Teil II: Erträge aus den Forschungszusammenhängen der Berufs- und Wirtschaftspädagogik: Finanzkompetenz und Bildung für nachhaltige Entwicklung Bärbel Fürstenau, Mandy Hommel, Manuel Förster, Andreas Kraitzek, Eveline Wuttke, Carmela Aprea, Michelle Rudeloff und Christin Siegfried Messung von Finanzkompetenz – Ergebnisse eines Symposiums .............. 33 Andreas Fischer, Marc Casper, Karina Kiepe, Harald Hantke, Jan Pranger und Sören Schütt-Sayed Theoretische Reflexionen zur Didaktik der Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) aus der Perspektive der Modellversuchsforschung .......................................................................... 65 Teil III: (Zwischen)Ergebnisse aus Projekten Berufsverbleib und Berufsorientierung Dana Bergmann Verarbeitung von Studienabbrüchen innerhalb beruflicher Entwicklungsprozesse – eine berufsbiografische Analyse .......................... 81 Silke Lange Vorzeitige Vertragslösungen aus der Perspektive der Auszubildenden – ein Vorschlag für einen subjektorientierten Erklärungsansatz .................... 97 Leonie Bogaczyk, Marie Schröder, Thomas Retzmann und Thomas Bienengräber Theoretische Grundlagen und empirische Befunde zum Wissensmanagement in der inklusiven Berufsorientierung ...................... 113 Heike Jahncke, Florian Berding, Jane Porath und Christian Steib Berufsdarstellungen in Vorabendserien zwischen 1990 und 2018 als Informationsquellen über Berufe .............................................................. 131 Berufliche Didaktik und Curriculum Susanne Korth, Svenja Noichl und Volker Rexing Inklusive Lernumgebungen mit digitalen Medien in Überbetrieblichen Berufsbildungsstätten der Bauindustrie .................................................... 151 Jutta Mohr, Isabelle Riedlinger und Karin Reiber Die Bedeutung der Digitalisierung in der Neuausrichtung der pflegerischen Ausbildung – Herausforderungen für die berufliche Pflege im Kontext der Fachkräftesicherung .............................................. 165 Professionalisierung von Lehrkräften beruflicher Schulen Andrea Burda-Zoyke und Immo Degner Erwartungen an Praxissemester im Studium für ein Lehramt an beruflichen Schulen – eine qualitative Studie im Rahmen der Studiengangentwicklung ........................................................................... 183 Josephine Berger und Birgit Ziegler Studienzufriedenheit und Studienerfolg im ersten Studienjahr – Studierende im Lehramt an beruflichen Schulen und an Gymnasien im Vergleich ............................................................................................. 203 Teil IV: Reflexion der Disziplin: Innenperspektive Silke Lange, Dietmar Frommberger, Ulrike Weyland und Eveline Wittmann Die Qualitätsoffensive Lehrerbildung aus der Perspektive der beruflichen Lehrerbildung ......................................................................... 219 Herausgeberschaft ..................................................................................... 237 Autorinnen und Autoren ........................................................................... 237Wie entwickelt sich die Forschung in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik? Das Jahrbuch gibt einen Überblick über den aktuellen Stand und bildet dadurch das breite thematische und methodologische Spektrum der Forschung und Theoriebildung im Fachbereich ab. Der diesjährige Band versammelt Beiträge, die bei der Tagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE erstmalig einer breiteren Fachöffentlichkeit präsentiert wurden. The Yearbook of Vocational Education 2019 provides an overview of the current state of relevant research. It corresponds with the broad thematic and methodological range of research and theory development in vocational education.Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE) SeriesBerufspädagogikvocational educationbusiness educationWirtschaftspädagogikberufliche Lehr-Lern-Forschungvocational teaching-learning researchBerufsbildungvocational trainingberufliche Bildungvocational education and trainingcompetence developmentKompetenzentwicklungDigitalisierungdigitisationprofessionalisationProfessionalisierungBerufspädagogikvocational educationbusiness educationWirtschaftspädagogikberufliche Lehr-Lern-Forschungvocational teaching-learning researchBerufsbildungvocational trainingberufliche Bildungvocational education and trainingcompetence developmentKompetenzentwicklungDigitalisierungdigitisationprofessionalisationProfessionalisierung370Wittmann EvelineProf. Dr.edtFrommberger DietmarProf. Dr.edtWeyland UlrikeProf. Dr.edtUkMaJRUBOOK9910417996903321Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 20202029337UNINA