03207nam 2200421z- 450 991061947200332120230221133941.0(CKB)5670000000391554(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/93282(EXLCZ)99567000000039155420202210d2022 |y 0spaurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierEducación, historia reciente y memoriaInvestigaciones y aproximaciones metodológicasLa Plata; EnsenadaUniversidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación2022Ágora1950-34-2168-3 Education, Recent History and Memory. Research and Methodological Approaches: Recent Latin American history has been marked by processes of political radicalization, dictatorships, authoritarianism and armed conflicts. Education, pedagogical thinking and educational policies in the region were not immune to these historical conditions. This work studies the intersections between the recent history of education, on the one hand, and memory, on the other, a field which adopted methodological perspectives with specific features. The compiled chapters attempt to answer some key questions for Argentina and Colombia: how to approach the role of pedagogical ideas in the revolutionary projects, in the configuration of schools, in the circulation and confrontation of memories about a traumatic past? What place do educational policies and the commitment of educators occupy in the approach to social and political conflict?La historia reciente de América Latina ha estado marcada por procesos de radicalización política, dictaduras, autoritarismos y conflictos armados. La educación, el pensamiento pedagógico y las políticas educativas de la región no fueron ajenas a estas condiciones históricas. Este libro estudia las intersecciones entre la historia reciente de la educación y la memoria, campo desde el cual se produjeron perspectivas metodológicas con rasgos específicos. Los capítulos compilados intentan responder algunas cuestiones centrales para Argentina y Colombia: ¿Cómo abordar el papel de las ideas pedagógicas en los proyectos revolucionarios, en la configuración de escuelas, en la circulación y confrontación de memorias sobre un pasado traumático? ¿Qué lugar ocupan las políticas educativas y el compromiso de educadoras y educadores en el abordaje del conflicto social y político?Educación, historia reciente y memoria Educación, historia reciente y memoria EducationbicsscLatin AmericabicsscAmérica LatinaProcesos políticosPolíticas educativasEducaciónDictadura cívico-militarEducationLatin AmericaLegarralde Martín Robertoauth1287289BOOK9910619472003321Educación, historia reciente y memoria3020140UNINA01378nam0 22003251i 450 UON0029441420231205103936.26978-88-85320-50-520070509d2007 |0itac50 baitaIT|||| 1||||ˆIl ‰tempio induista. Struttura e simboliTiziana LorenzettiRomaIsIAO,2007116 p.ill.22 cm.001UON003213532001 ˆIl ‰Nuovo RamusioCollana diretta da Gherardo Gnoli210 RomaISIAO2005- ; v. ; 20 cm.5ARCHITETTURAINDIATEMPLI HINDUUONC012964FIHINDUISMOASPETTI SOCIALIUONC017458FIInduismoUONC021080FIITRomaUONL000004SI XISUBCONT. INDIANO - ARCHITETTURA E URBANISTICAALORENZETTITizianaUONV152099694661Istituto italiano per l'Africa e l'OrienteUONV251443650ITSOL20250718RICASIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEOUONSIUON00294414SIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEOSI SI XI 234 SI SA 120532 7 234 Hinduismo - UpanishadInduismoUONC001539Tempio induista. Struttura e simboli1252475UNIOR