00867nam0 22002291i 450 UON0017877420231205103123.23020030730d1984 |0itac50 baitaIT|||| 1||||ˆI ‰"Public Contracts" nell'esperienza britannicaMarco D'Alberti NapoliJ ovene 1984XI,161 p.24 cm.GRAN BRETAGNADiritto amministrativoUONC035265FID'AlbertiMarcoUONV100691460498ITSOL20250328RICASIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEOUONSIUON00178774SIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEOSI PUB C 0581 SI SC 14228 5 0581 Public contracts nell'esperienza britannica270332UNIOR03536nam 2200793 a 450 991095626850332120230929083508.09786613651655978111821893811182189309781280674723128067472597811182189141118218914(CKB)2670000000175265(EBL)821727(OCoLC)785811558(SSID)ssj0000636246(PQKBManifestationID)12273830(PQKBTitleCode)TC0000636246(PQKBWorkID)10660047(PQKB)11091383(SSID)ssj0000877517(PQKBManifestationID)12410818(PQKBTitleCode)TC0000877517(PQKBWorkID)10811055(PQKB)11386444(MiAaPQ)EBC821727(DLC) 2012004582(Au-PeEL)EBL821727(CaPaEBR)ebr10558099(CaONFJC)MIL365165(Perlego)1010830(EXLCZ)99267000000017526520120201d2012 uy 0engurcn|||||||||txtccrThe handbook of transformative learning theory, research, and practice /Edward W. Taylor, Patricia Cranton, and associates1st ed.San Francisco Jossey-Bass20121 online resource (616 p.)Jossey-Bass higher and adult education seriesDescription based upon print version of record.9780470590720 0470590726 Includes bibliographical references and indexes.pt. 1. Setting the context -- pt. 2. Exploring the theory of transformative learning : diverse perspectives -- pt. 3. Transformative learning : culture, positionality, and international perspectives -- pt. 4. Transformative learning : central concepts and settings -- pt. 5. Fostering transformative learning : practices and ethics -- pt. 6. Reflecting on the future of transformative learning."The Handbook of Transformative Learning provides a comprehensive and critical review of more than three decades of theory development, research, and practice in Transformative Learning (TL). It will help adult educators understand what transformative learning is, distinguish it from other forms of learning, and foster it in their practice. The book covers five broad areas: historical, theoretical, practical, research, and future perspective. It is comprehensive, interdisciplinary, critical, reflective, and accessible to a wide audience of interested scholars, students, and practitioners. Co-edited by leading experts in the field with an advisory group of prominent authorities, this handbook is the leading resource for the field"--Provided by publisher.Jossey-Bass higher and adult education series.Transformative learningAdult learningAdult educationTransformative learning.Adult learning.Adult education.370.11/5EDU002000bisacshTaylor Edward W(Edward Woodbury),1952-1811676Cranton Patricia1614121MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910956268503321The handbook of transformative learning4363687UNINA04284nam 22007093 450 991104660660332120230822234158.09783035516746303551674X(CKB)4100000011231665(MiAaPQ)EBC6192771(MiAaPQ)EBC6723554(Au-PeEL)EBL6192771(OCoLC)1156045953(Au-PeEL)EBL6723554(OCoLC)12729943305e14b202-e398-478a-9254-6d38b0dd2d03(Perlego)2819896(EXLCZ)99410000001123166520210901d2020 uy 0gerurcnu||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierExpertise sichtbar machen (E-Book) Modeling mit MetaLog1st ed.Bern :hep verlag,2020.©2020.1 online resource (125 pages)PublicationDate: 202002019783035516739 3035516731 Intro -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort -- 1 Einleitung -- 2 Ausbilden in personenbezogenen Berufen -- Herausforderungen und Anforderungen -- Von der Kompetenz zur Performanz -- Berufsgeheimnisse und Gelingensbedingungen -- Implizites und Bewusstheit -- Gestaltungsmittel -- 3 Lernen von Fachpersonen -- Lernfeld Praxis -- Qualitätssicherung -- Lerninhalte -- Lernzeitpunkte -- Lernmethoden -- 4 Modeling mit MetaLog -- Einführung -- Themen im MetaLog -- Rollen und Funktionen -- Positionieren der Beobachtenden -- Gestaltungsmöglichkeiten -- 5 Sprache -- Klären der Situation -- MetaLog in der laufenden Interaktion -- Positiv formulieren -- Professionelle Formulierungen -- Verlangsamen des Arbeitsprozesses -- Irritationen vermeiden -- Besprechungszeit besser nutzen… -- Planen und Vorbereiten -- 6 Räumliche Inszenierung -- Der Körper als Arbeitsinstrument -- Nicht teilnehmende Beobachtung -- Regeln zur räumlichen Inszenierung der Ausbildungssituation -- Sitzungs- und Unterrichtssetting -- Komplexere und dynamische Situationen gestalten -- Tipps für besondere Herausforderungen -- 7 Zusammenspiel mit weiteren Ausbildungsmethoden -- Modeling mit MetaLog und Cognitive Apprenticeship -- Die Funktion der Expertise -- Anwendungssituationen -- 8 Erfahrungen -- Einsatzbereiche und Verbreitung -- Wirkungen auf Studierende -- Konsequenzen für Fachpersonen Praxisausbildung -- Wirkung auf Klienten -- 9 Fazit und Ausblick -- Anhang -- Häufige Fragen und Antworten -- Studierende -- Klienten -- Methodik -- Glossar -- Mitwirkende -- Materialverzeichnis -- Video- und Audioclips -- Abbildungen -- Literatur -- Anmerkungen.Long description: Modeling mit MetaLog wurde für das Lehren und Lernen während der Berufspraktika entwickelt. Die Methode lässt sich überall dort anwenden, wo die Arbeitsbeziehung mit Menschen im Zentrum beruflichen Handelns steht. Das mit Abbildungen und mit audiovisuellen Medien illustrierte Buch richtet sich an Fachpersonen mit Ausbildungsfunktion in Sozial-, Gesundheits- und Bildungsberufen. Es zeigt einen Lösungsansatz auf, wie während der Arbeit mit Klienten gleichzeitig auch Lernende professionell und zeitökonomisch unterrichtet werden können. «Die neuen Perspektiven, die der MetaLog eröffnet, erachte ich als einen Gewinn für die Ausbildung von Berufslernenden.» Prof. Dr. Tina Hascher, Universität BernExpertise sichtbar machen ArbeitsbeziehungenModelingExpertisePerspektivenBerufslernendeMetaLogBerufspraktikaAusbildungsfunktionArbeitsbeziehungenModeling.Expertise.PerspektivenBerufslernendeMetaLogBerufspraktikaAusbildungsfunktionBrühlmann Jürg1867724Moser Denise F1867725Žekar Mojca1867726MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9911046606603321Expertise sichtbar machen (E-Book)4475422UNINA00985nam0 22003493i 450 99663957260331620250117155218.0978-88-238-3843-720211001d2021----||||0itac50 baitaITMergers & acquisitionsa cura di Maurizio Dallocchio, Gianluigi Lucchini, Chiara Pirroneprefazione di Bram Schot2. edMilanoEgea2021XX, 568 p.24 cmReferenceReferenceMergers & acquisitions1541305AziendeAcquistoBNCFAziendeFusioneBNCF658.16DALLOCCHIO,MaurizioLUCCHINI,GianluigiPIRRONE,ChiaraSchotBramITcbacbaREICAT996639572603316P09 605850 DISABKDISTRAMergers & acquisitions1541305UNISA