01001nam a22002651i 450099100374295970753620030918141115.0031111s1992 sp |||||||||||||||||spa 8424914821b12468289-39ule_instARCHE-050156ExLDip.to LingueitaA.t.i. Arché s.c.r.l. Pandora Sicilia s.r.l.467.09Vigara Tauste, Ana Maria183340Morfosintaxis del espanol coloquial :esbozo estilistico /Ana M.a Vigara TausteMadrid :Gredos,c1992507 p. ;20 cmBiblioteca romanica hispanica ;376Lingua spagnolaGrammatica.b1246828902-04-1413-11-03991003742959707536LE012 465 VIG12012000199705le012-E0.00-l- 02020.i1289910013-11-03Morfosintaxis del espanol coloquial181614UNISALENTOle01213-11-03ma -spasp 0100971nam0 22002531i 450 UON0002779120231205102046.93620020107d1962 |0itac50 baurdPK|||| 1||||Rasum-e DihliSayyid Ahmad DihlwiKaraciUrdu Akedemi Sindh1962 223 p. ; 18 cmPKKarachiUONL000094SI IV BSUBCONT. INDIANO - STORIA MODERNA (1526-1947)ADIHLAWISayyad AhmadUONV013030641420Urdu AcademyUONV245806650DIHLWI, Sayyid AhmadDIHLAWI, Sayyad AhmadUONV018878ITSOL20240220RICASIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEOUONSIUON00027791SIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEOSI SI IV B 291 SI IND1217 5 291 Rasum-e Dihli1188457UNIOR03728nam 2200505z- 450 991056315450332120230221124301.0(CKB)5680000000036126(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/39612(oapen)doab39612(EXLCZ)99568000000003612620||||||d2019 |y 0norurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierStudentaktiv læringpraksisnær undervisning i høyere utdanningOsloCappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing)20191 online resource (219 p.)82-02-64912-9 "Kvaliteten på undervisningen er et tilbakevendende tema i diskusjoner om høyere utdanning. Vi hører om uegnede forelesere og dårlig undervisning, om forelesninger som forvirrer mer enn de oppklarer og som ikke inspirerer studentene til videre læring. Denne antologien tar utgangspunkt i utfordringene universitetspedagogikken står overfor, og gir eksempler på undervisnings- og læringsformer som kan møte disse. Ambisjonen er å bidra med forskningsbasert kunnskap og refleksjon om studentaktive læringsformer og læringsfremmende aktiviteter, med eksempler fra pedagogisk praksis. Artiklene er frittstående og bygger på empiri fra fire ulike fagfelt: entreprenørskap, trafikkfag, organisasjonsfag og ex.phil. Boka henvender seg primært til undervisere, veiledere og undervisningsplanleggere i høyere utdanning, men vil også være nyttig for studenter. Forfatterne er forskere og undervisere som på ulike vis har arbeidet med studenters læringsprosesser ved Nord universitet.""Quality in teaching is a recurrent theme in discussions of higher education. We hear about unqualified lecturers and poor instruction, about classes that obfuscate rather than illuminate the subject matter, and teaching that fails to inspire and motivate students for learning. This anthology addresses the challenges university-level pedagogy faces and provides examples of teaching methods that can accommodate these challenges. The objective is to contribute with research-based knowledge, strategies for student-active learning and activities that stimulate learning, underscored with examples from pedagogical practice. The individual articles build on empirical data from four different subject areas: construction contracting, traffic and transport logistics, organizational studies and the compulsory philosophy course for undergraduate students in Norway (Examen philosophicum). This book will be of interest primarily to teachers, advisors and guidance counsellors, and educators responsible for curriculum planning within the higher education sector; however, students will also find it useful. The authors are researchers and instructors all working in various ways with learning processes at Nord University."Studentaktiv læring Studentaktiv læring EducationbicsscUniversitiesbicsschandlingsbasert læringhigher educationhørere utdanninglæringlearningnye læringsformerpedagogikkteachingundervisningEducationUniversitiesLoeng Sveinauth1296942Mørkved Britt PaulaauthSolli Isachsen BritauthBOOK9910563154503321Studentaktiv læring3024307UNINA