03673nam 2200409z- 450 991062436790332120230221123515.0(CKB)5860000000114151(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/93465(EXLCZ)99586000000011415120202211d2022 |y 0spaurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierAplicación del coaching para la mejora del desempeño docentePunoInstituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú20221 electronic resource (96 p.)612-50-6932-X This book is an adaptation of the Universidad Nacional del Centro del Perú, which sought to determine the influence of the application of coaching in the development of the teaching performance of teachers in the province of Huancayo, Peru. The hypothesis is: The application of coaching has a positive influence on the development of the teaching performance of teachers in the province of Huancayo. The research is of an applied type. The methods used were: the scientific, descriptive, experimental and statistical method. The research design was quasi-experimental with two research groups. The population was made up of teachers from secondary educational institutions in the province of Huancayo and the sample, made up of teachers from educational institutions: Salesiano Santa Rosa and Technical Salesian Don Bosco de Huancayo. The techniques used were: observation, survey and signing. In data processing and analysis techniques were used: descriptive and inferential statistics. The conclusion is: The application of coaching has a positive influence on the development of the teaching performance of teachers in the province of Huancayo.Este libro es una adaptación de la Universidad Nacional del Centro del Perú, que buscó determinar la influencia de la aplicación del coaching en el desarrollo del desempeño docente de los profesores de la provincia de Huancayo, Perú. La hipótesis es: La aplicación del coaching tiene influencia positiva en el desarrollo del desempeño docente de los profesores de la provincia de Huancayo. La investigación es de tipo aplicada. Los métodos empleados fueron: el método científico, descriptivo, experimental y estadístico. El diseño de investigación fue el cuasi experimental con dos grupos de investigación. La población estuvo conformada por los docentes de las instituciones educativas secundarias de la provincia de Huancayo y la muestra, conformada por los docentes de las instituciones educativas: Salesiano Santa Rosa y Salesiano Técnico Don Bosco de Huancayo. Las técnicas utilizadas fueron: la observación, encuesta y el fichaje. En las técnicas de procesamiento y análisis de datos se utilizaron: la estadística descriptiva e inferencial. La conclusión es: La aplicación del coaching tiene influencia positiva en el desarrollo del desempeño docente de los profesores de la provincia de Huancayo.Schoolsbicssccoachingdesempeño docenteeducaciónSchoolsCárdenas Juanauth1300075Flores-Poma IrinaauthLandeo RicardoauthSalazar WilfredoauthQuincho-Apumayta RaúlauthInga-Choque VilmaauthBOOK9910624367903321Aplicación del coaching para la mejora del desempeño docente3025408UNINA09329nas# 22005171i 450 UON0002136120231205102020.3170008--001220020107a1953 |0itac50 bamulTN|||| |||||aQ|||||||||ˆLes ‰Cahiers de Tunisierevue de Sciences Humaines1(1953)- Tunis : Institut des hautes études, 1953- v.24 cmTrimestraleVol. 65 (2011) pubbl. nel 2014IT-UONSI A PER Afr511/2011Vol. 66, nn. 214/215 (2012), ma pubblicato nel 2018IT-UONSI A PER Afr511/2012UN. TUNISIIT-UONSI PER C0043049/1996Universitè des Lettres des Arts et des Sciences Humaines Faculte des Sciences Humaines et Sociales de TunisIT-UONSI PER C0043049/2002Dono della Biblioteca di Tunisi al Dip. di Africa e Paesi ArabiIT-UONSI A Per240/1991 (44)Donato dal Dip. di Africa e Paesi ArabiIT-UONSI A Per240/1992 (45)erroneamente invetariato anche i n. 75/6, inv. AR 3282, annullatoIT-UONSI A Per240/1971 (19)inv. sui n. 79/80IT-UONSI A Per240/1972 (20)Ristampa del 1968 in volume unicoIT-UONSI A Per240/1955 (03)001UON000378662001 Revue Tunisienneorgane de l'Institut de Carthage (Association Tunisienne des Lettres, Sciences et Arts)210 1(1894) - 215 TunisAssociation Tunisienne del Lettres, Sciences, et Arts, 1894 - v.26 cm TrimestraleUON00404962ˆal-‰Kurrāsāt al-TūnisīyahPERIODICIVariaTunisiaUONC027622FISCIENZE UMANEUONC033178RITNTunisUONL000089TNTUNISIA - PERIODICIASCAMBIOPeriodici - ScambioAPERPERIODICIAFaculté des Sciences Humaines et SocialesTunisiUONV014568Faculté des Sciences Humaines et SocialesUONV258522650Université de TunisUONV257294650ITSOL20250808RICASIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEOUONSI49(1997-2002)-63(2009); 65(2011)-66(2012). Lac. 2007. 31(1983)-39(1989);41/42(1990);44(1991)-46(1992);49(1996/2002). 1(1953);3(1955);5(1957)-8(1960);16(1968)-20(1972);24(1977)-29(1981);32(1984)-33(1985);44(1991)-48(1995);60(2006);A PER Afr 511 ; PER C 0043 ; Per 240 S 16 (Ufficio 6, 6° piano) ;UON00021361SIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEOSI 49(1997-2002)-63(2009); 65(2011)-66(2012). Lac. 2007.SI 511 2011 SI 16258 7 2011 Vol. 65 (2011) pubbl. nel 2014SI 511 2012 SI 26656 7 2012 Vol. 66, nn. 214/215 (2012), ma pubblicato nel 2018SI 511 1997 SI AA 25232 7 1997 SI AA 25267 7 2002 SI 511 2003 SI AA 26724 7 2003 SI AA 29232 7 2006 SI 511 2004 SI AA 27513 7 2004 SI 511 2005 SI AA 28150 7 2005 SI 511 2007 SI AA 29936 7 2007 SI 511 2008 SI AA 30507 7 2008 SI 511 2009 SI AA 30709 7 2009 SIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEOSI 31(1983)-39(1989);41/42(1990);44(1991)-46(1992);49(1996/2002).SI PER C 0043 031 1983 SI MC 9325 7 1983 SI PER C 0043 032 1984 SI MC 9326 7 1984 SI PER C 0043 033 1985 SI MC 9905 7 1985 SI PER C 0043 034 1986 SI MC 11790 7 1986 SI PER C 0043 036 1988 SI MC 14779 7 1988 SI PER C 0043 035 1987 SI MC 15370 7 1987 SI PER C 0043 037/038 1989 SI MC 15624 7 1989 SI PER C 0043 039 1989 SI MC 16016 7 1989 SI PER C 0043 041/042 1990 SI MC 16017 7 1990 SI PER C 0043 044 1991 SI MC 17022 7 1991 SI PER C 0043 045 1992 SI MC 17737 7 1992 SI PER C 0043 046 1992 SI MC 17971 7 1992 SI PER C 0043 049 1996 SI MC 21953 7 1996 UN. TUNISISI PER C 0043 049 2002 SI MC 26077 7 2002 Universitè des Lettres des Arts et des Sciences Humaines Faculte des Sciences Humaines et Sociales de TunisSI PER C 0043 049 1997 SI MC 26912 7 1997 SIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEOSI 1(1953);3(1955);5(1957)-8(1960);16(1968)-20(1972);24(1977)-29(1981);32(1984)-33(1985);44(1991)-48(1995);60(2006);SI A Per 240 1991 (44) SI AA 16271 7 1991 (44) Dono della Biblioteca di Tunisi al Dip. di Africa e Paesi ArabiBuonoSI A Per 240 1992 (45) SI AA 17009 7 1992 (45) Donato dal Dip. di Africa e Paesi ArabiBuonoSI A Per 240 1957 (05) SI AR 2009 7 1957 (05) BuonoSI A Per 240 1968 (16) SI AR 2222 7 1968 (16) BuonoSI A Per 240 1969 (17) SI AR 2676 7 1969 (17) BuonoSI A Per 240 1970 (18) SI AR 2814 7 1970 (18) BuonoSI A Per 240 1971 (19) SI AR 3038 7 1971 (19) erroneamente invetariato anche i n. 75/6, inv. AR 3282, annullatoBuonoSI A Per 240 1972 (20) SI AR 3282 7 1972 (20) inv. sui n. 79/80BuonoSI A Per 240 1953 (01) SI MR 43994 7 1953 (01) BuonoSI A Per 240 1958 (06) SI MR 63857 7 1958 (06) BuonoSI A Per 240 1959 (07) SI MR 68394 7 1959 (07) BuonoSI A Per 240 1960 (08) SI MR 72612 7 1960 (08) BuonoSI A Per 240 1976 (24) SI SA 358 7 1976 (24) BuonoSI A Per 240 1977 (25) SI SA 5085 7 1977 (25) BuonoSI A Per 240 1978 (26) SI SA 9995 7 1978 (26) BuonoSI A Per 240 1955 (03) SI SA 12530 7 1955 (03) Ristampa del 1968 in volume unicoBuonoSI A Per 240 1979 (27) SI SA 14360 7 1979 (27) BuonoSI A Per 240 1980 (28) SI SA 24574 7 1980 (28) BuonoSI A Per 240 1981 (29) SI SA 34318 7 1981 (29) BuonoSI A Per 240 1984 (32) SI SA 44645 7 1984 (32) BuonoSI A Per 240 1985 (33) SI SA 50948 7 1985 (33) BuonoSI A Per 240 1993 (46) SI SA 80755 7 1993 (46) SI A Per 240 1995 (48) SI SA 84311 7 1995 (48) BuonoSI A Per 240 1994 (47) SI SA 84570 7 1994 (47) BuonoSI A Per 240 2006 (60) SI SA 124605 7 2006 (60) Cahiers de Tunisie796515UNIOR