02682oam 2200661 c 450 991111554070332120260802090127.03-8309-8940-79783830989400(CKB)4100000011250242(Waxmann)9783830989400(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/58968(oapen)doab58968(EXLCZ)99410000001125024220260802d2019 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierSchulautonomie – Perspektiven in Europa Befunde aus dem EU-Projekt INNOVITAS /Erwin Rauscher, Christian Wiesner, Daniel Paasch, Petra Heißenberger1st, New ed.MünsterWaxmann20191 online resource (256 p.)3-8309-3940-X Schulautonomie erscheint gegenwärtig sowohl als Hoffnungswort wie auch als eine Art Zauberformel für die Schulentwicklung in vielen europäischen Ländern. Die Entwicklungen in den einzelnen Ländern unterscheiden sich dennoch sehr – es gilt, mit- und voneinander zu lernen: Wie unterschiedlich funktioniert Schulautonomie im Spannungsverhältnis von Freiheit am Schulstandort und Rechenschaftspflicht gegenüber den zuständigen Behörden? In den Beiträgen des Bandes wird der europäische Diskurs um Schulautonomie und ihre Auswirkungen aus verschiedenen Perspektiven in den Ländern und Regionen – juristisch, national und international vergleichend – beleuchtet.Erasmus+ÖsterreichHessenBayernSüdtirolGroßbritannienSchulautonomieBildungsmanagementeigenverantwortliche SchuleGovernanceInterkulturelle und International Vergleichende ErziehungswissenschaftErasmus+ÖsterreichHessenBayernSüdtirolGroßbritannienSchulautonomieBildungsmanagementeigenverantwortliche SchuleGovernanceInterkulturelle und International Vergleichende ErziehungswissenschaftRauscher ErwinedtWiesner ChristianedtPaasch DanieledtHeißenberger PetraedtWaxmannWaxmannBOOK9911115540703321Schulautonomie – Perspektiven in Europa4790082UNINA