02862oam 2200613 c 450 991104764410332120260102090118.03-7815-6204-29783781562042(CKB)44270182200041(Verlag Julius Klinkhardt)9783781562042(EXLCZ)994427018220004120260102d2025 uy 0gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierSchulpraxis – Entwickeln – ErforschenKonzepte und Praxis entwicklungsorientierter BildungsforschungThade Buchborn, Maria Hallitzky, Jan-Hendrik Hinzke, Matthias Martens, Karla Spendrin1st ed.Bad HeilbrunnVerlag Julius Klinkhardt20251 online resource (318 p.)Unterricht – Schule – Gesellschaft3-7815-2742-5 Dem Titel „Schulpraxis – Entwickeln – Erforschen: Konzepte und Praxis entwicklungsorientierter Bildungsforschung“ folgend stellen die Autor:innen dieses Bandes verschiedene Ansätze sowie aktuelle Projekte vor und reflektieren diese mit Blick auf theoretische und methodologische Fragen an der Schnittstelle von Forschung und Entwicklung. Entwicklungsorientierte Bildungsforschung bewegt sich explizit im Grenzbereich zwischen Forschung und Entwicklung. Schulpraxis wird entwickelt und zugleich erforscht und die Entwicklung von Schulpraxis wiederum zum Gegenstand von Forschung gemacht. Das Spektrum der Forschungsformate umfasst u.a. fachdidaktische Entwicklungsforschung, Design-(Based-)Research, Lesson Study, Praxis- bzw. Aktionsforschung sowie wissenssoziologische Evaluationsforschung.Entwicklungsorientierte BildungsforschungDesign-Based Researchfachdidaktische EntwicklungsforschungDesign ResearchLesson StudyPraxisforschungAktionsforschungwissenssoziologische EvaluationsforschungSchulentwicklungEntwicklungsorientierte BildungsforschungDesign-Based Researchfachdidaktische EntwicklungsforschungDesign ResearchLesson StudyPraxisforschungAktionsforschungwissenssoziologische EvaluationsforschungSchulentwicklungBuchborn ThadeedtHallitzky MariaedtHinzke Jan-HendrikedtMartens MatthiasedtSpendrin KarlaedtVerlag Julius KlinkhardtVerlag Julius KlinkhardtBOOK9911047644103321Schulpraxis – Entwickeln – Erforschen4526058UNINA