00974cam2 22002771 450 SOBE0005010220220207132738.0348715051220151119d2013 |||||ita|0103 bafregerDE<<139: >>De Wolff à KantétudesRobert TheisHildesheim [etc.]Olms2013XIX, 201 p.24 cm001SOBE000180942001 <<3. Abteilung: >>Materialien und Dokumente [101- ]139Von Wolff zu Kant : StudienSOBE00050103Theis, RobertA600200049097070188183ITUNISOB20220207RICAUNISOBUNISOB100|Coll|28|C166466SOBE00050102M 102 Monografia moderna SBNM100|Coll|28|C000139SI16646620151116acquistoVmenleUNISOBUNISOB20151119173447.020220207132711.0AlfanoDe Wolff à Kant1725724UNISOB06672nam 2200637zu 450 991103153670332120251127145858.082-02-87514-510.23865/cdf.270(CKB)41594660100041(EXLCZ)994159466010004120251012|2025uuuu || |norur|||||||||||rdacordacordamtrdactProfesjonsfaglig veiledning for individuell og kollektiv utviklingEva Bjerkholt, Nina Aa. Vasseljen, Anne Kristin Dahl og Gerd Sylvi Steinnes (red.)Cappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing)202582-02-85054-1 Forord.-Innledning /Eva Bjerkholt,Nina Aagesen. Vasseljen,Anne Kristin Dahl ogGerd Sylvi Steinnes.-Del 1.: Profesjonsfaglig veiledning for nyutdannede lærere :1.1.:Profesjonsfaglig veiledning for nyutdannede lærere intensjoner, resultater og utfordringer /Knut-Rune Olsen, ogEva Bjerkholt --Del 2.:Veiledning, grunnlagstenkning i bevegelse :2.1.:Praktisk yrkesteori : en fetisj i veiledning? /Kari Søndenå, ogEva Bjerkholt --2.2.:Samtale, dialog og læring i profesjonsveiledning /Kirsten Sivertsen Worum ogInger Merethe Hansen --2.3.:Veiledning og vitalitet : når livskraft gis betydning /Ann Sofi Larsen ogBente Ulla --Del 3.:Utdanning for profesjonsfaglig veiledning :3.1.:Utdanning i profesjonsveiledning : veilederstudenters perspektiver på utdanningens betydning /Inger Merethe Hansen,Lene Joensen Kjær,Heidi Østland Vala,Kirsten Sivertsen Worum,Susanne Gunvor Jonsson,Arnhild Blystad, ogEva Bjerkholt --3.2.:Skolebasert veiledningspedagogikk : et ledd i profesjonsutviklingen som lærer og lærerutdanner i praksisfeltet /Line Mastad,Monika Øgård,Eva Haldammen, ogEivind Aarli --3.3..:Bruk av dramapedagogikk og forumspill i veiledning av profesjonsveiledere /Ingrid Femdal,Magne Skibsted Jensen,Ann Sofi Larsen,Anne Grete Lindahl,Beate Lund,Geir Luthen,Dan Roger Sträng,Inger Marie Tjøstolsen,Anita Tveit Crisostomos,Bente Ulla, ogMargret Lepp --3.4.:Utvikling av veilederrollen ved bruk av case i profesjonsrettet veilederutdanning for lærere /Jessica Vogt, ogOda Notøvær Paulsen --Del 4.:Mangfold og nyskaping i profesjonsfaglig veiledning :4.1.:Profesjonslæring for nye lærere gjennom kollektive læringsprosesser /Anne Grete Lindahl,Tone Søs Kjærnes,Magne Skibsted Jensen, ogGeir Luthen --4.2.:"Vi tar en Krumboltz, jenter!" /Sandra Stubberud Buer,Astrid Nielsen Eliassen, ogLene Lorentzen Sørby --4.3.:Dramaturgi og estetisk form i aksjonsveiledning /Børge Kristoffersen, ogRanveig Lorentzen --4.4.:Forskningssirkler som brygger mellom praksisfeltet og høyere utdanning /Tine Dahlskås Krogen.-Del 5.:Bærekraftige profesjonsfaglige veiledningsordninger : --5.1.:Fra nasjonal ide til lokal handling : administrative faktorar mot berekraftig rettleiingsordning for nyutdanna lærarar /Randi Moe,Gunnvi Sæle Jokstad, ogAstrid Berglid Bakken --5.2.:Lokal samskapt kunnskap : en nøkkel til bærekraftige veiledningsordninger? /Nina Aagesen. Vasseljen, ogAnne Kristin Dahl --5.3.:Intern veiledning for nyutdannede barnehagelærere : hva skal til for å lykkes med implementering? /Magritt Lundestad --5.4.:Nyutdannedes forskningskompetanse som ressurs i profesjonsfellesskapet : hvordan veiledere kan bidra /Eli Lejonberg,Tone Søs Kjærnes,Hilde Marie Madsø Jacobsen, ogOle Tobias MangenDenne boka er tilgjengelig i en gratis open access-utgave på cdforskning.no. Den vitenskapelige antologien Profesjonsfaglig veiledning for individuell og kollektiv utvikling markerer over 20 års arbeid i Nettverket for profesjonsfaglig veiledning for nyutdannede lærere i barnehage, grunnskole og videregående opplæring. Siden 2003 har nettverkets deltakere publisert en rekke vitenskapelige bidrag som har hatt stor betydning for utviklingen av veiledningsfeltet for lærerprofesjonene i hele utdanningssektoren. Antologien presenterer sentrale begreper knyttet til veiledning og overgangen fra lærerutdanning til å bli en profesjonell lærer, og gir et historisk innblikk i profesjonsfaglig veiledning for nyutdannede lærere i Norge fra 1990-tallet og fram til i dag. Empirisk forskning belyser utviklingen av profesjonsfaglig veiledning og veilederutdanninger og utfordrer kunnskapsgrunnlaget for feltet, med mål om å stimulere til diskusjon og videre forskning. Antologien framhever mangfoldet av perspektiver og teoretiske innganger knyttet til profesjonsfaglig veiledning, profesjonsutvikling og etablering av lærende fellesskap. Boken henvender seg primært til lærere, veiledere og veilederutdannere, men er også relevant for andre med interesse for læring og utvikling avLærererolle i veiledning(OCoLC-D)och00122205ddcrinobTeachersrole in guidance(OCoLC-D)och00122205ddcriengLærararFaglege kvalifikasjonar(NO-OsBA)15027696nnobibbiLærereFaglege kvalifikasjoner(NO-OsBA)15027696nbobibbiVeiledningLærere(NO-OsBA)15095529nbobibbiRettleiingLærarar(NO-OsBA)15095529nnobibbiLæreres kvalifikasjoner(OCoLC-D)och00122171ddcrinobTeacher qualifications(OCoLC-D)och00122171ddcriengLærere(NO-TrBIB)HUME07510humordKollegaveiledning(NO-TrBIB)HUME27356humordPedagogisk praksis(NO-TrBIB)HUME25037humordMentoring in education(DLC) sh 86003460lcshLærererolle i veiledningTeachersrole in guidanceLærararFaglege kvalifikasjonarLærereFaglege kvalifikasjonerVeiledningLærereRettleiingLærararLæreres kvalifikasjonerTeacher qualificationsLærereKollegaveiledningPedagogisk praksisMentoring in education371.4046Bjerkholt Eva1957-edtauictbVasseljen Nina AagesenedtauictbDahl Anne KristinedtauictbSteinnes Gerd Sylvi1960-edtauiBOOK9911031536703321Profesjonsfaglig veiledning for individuell og kollektiv utvikling4458347UNINA