02826nam 22005415 450 991101877860332120251212120441.03-7329-8796-510.57088/978-3-7329-8796-2(CKB)40161587000041(NjHacI)9940161587000041(DE-He213)978-3-7329-8796-2(EXLCZ)994016158700004120251212d2025 u| 0gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierDeutschGPT – Deutschunterricht im Dialog mit Künstlicher Intelligenz /herausgegeben von Hans-Georg Müller , Maurice Fürstenberg1st ed. 2025.Berlin :Frank & Timme GmbH :Imprint: Frank & Timme,2025.1 online resource (296 pages)Literatur – Medien – Didaktik,2940-8601 ;163-7329-1120-9 Große generative Sprachmodelle (LLMs) haben die Exotik der Anfangstage verloren. Sie sind längst Alltag geworden, auch im Lehren und Lernen. In dieser neuen Phase des sprach- und literaturdidaktischen Umgangs mit ChatGPT & Co. muss sich der Deutschunterricht in Theorie und Praxis neuen Fragen stellen: Wie funktioniert KI und was ist von dieser Technik in Zukunft noch zu erwarten? Wie wirkt sich die Verwendung von KI auf den sprachlichen Kompetenzerwerb aus? Wie gehen Schüler:innen mit digitalen Textgeneratoren um und welche Konsequenzen hat das für ihre Bildungsgeschichte? Wie lässt sich KI sinnvoll in den Deutschunterricht integrieren? Wo liegen Risiken, wo Chancen für die Gestaltung der Schule von morgen? Diesen und anderen Fragen gehen die Beiträge des Bandes nach. Sie präsentieren zudem eine Auswahl aktueller Forschungsprojekte rund um den Einsatz von KI im Deutschunterricht. Der Band bildet somit den gegenwärtigen Forschungsstand zum Thema Deutschunterricht und KI in seiner ganzen Breite ab. Open access.Literatur – Medien – Didaktik,2940-8601 ;16Education in literatureComputational intelligenceGermanic languagesLiterary DidacticsComputational IntelligenceGermanic LanguagesEducation in literature.Computational intelligence.Germanic languages.Literary Didactics.Computational Intelligence.Germanic Languages.006.3Müller Hans-Georg77073Fürstenberg MauriceNjHacINjHaclBOOK9911018778603321DeutschGPT – Deutschunterricht im Dialog mit Künstlicher Intelligenz4522943UNINA