04036oam 2200841 c 450 991100479120332120250802090638.03-8188-5011-99783818850111(CKB)39172363800041(Waxmann)9783818850111(EXLCZ)993917236380004120250802d2025 uy 0gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrier"Welche Kompetenzen soll die Schule von heute für die Gesellschaft von morgen vermitteln?" /Nele McElvany, Charlotte Dignath, Michael Becker, Hanna Gaspard, Annika Ohle-Peters, Cordula Artelt, Franziska Baier-Mosch, Elisabeth Bauer, Elias Codreanu, Sina Huber, Stefan Krauss, Rebecca Lazarides, Birgit J. Neuhaus, Michael Nickl, Anika Radkowitsch, Ralf Schmidmaier, Lukas Schulze-Vorberg, Tina Seidel, Daniel Sommerhoff, Justine Stang-Rabrig, Stefan Ufer, Patrick Wiesner1st ed.MünsterWaxmann20251 online resource (108 p.)Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung83-8188-0011-1 Der achte Band der Herausgeberreihe "Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung" widmet sich dem Thema, welche Kompetenzen für die zukünftige Gesellschaft relevant sind und wie es Schule gelingen kann, diese zu vermitteln. Vor dem Hintergrund des gesellschaftlichen Wandels und der zunehmenden Bedeutung von Digitalität und Künstlicher Intelligenz für zukünftiges gesellschaftliches Zusammenleben adressiert dieser Band aktuelle zentrale Fragen der Bildungsforschung. Die Beiträge dieses Buches beleuchten diese Frage einerseits aus der Perspektive unterschiedlicher Disziplinen der Empirischen Bildungsforschung und stellen zum anderen aktuelle Forschungsbefunde zu ausgewählten Zukunftskompetenzen dar. Die sich daraus ergebenden Implikationen für die Schule von heute werden in den Beiträgen beleuchtet und diskutiert. Das E-Book erscheint open access, ermöglicht durch den Fachinformationsdienst Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft und ein Netzwerk wissenschaftlicher Bibliotheken.BildungswesenKompetenzen21. JahrhundertBildungssystemSchuleDigitalitätFlipped ClassroomKünstliche IntelligenzWohlbefinden in der SchuleEmpirische BildungsforschungBildungswesenKompetenzen21. JahrhundertBildungssystemSchuleDigitalitätFlipped ClassroomKünstliche IntelligenzWohlbefinden in der SchuleEmpirische BildungsforschungMcElvany NeleedtDignath CharlotteedtBecker MichaeledtGaspard HannaedtOhle-Peters AnnikaedtArtelt CordulactbBaier-Mosch FranziskactbBauer ElisabethctbCodreanu EliasctbHuber SinactbKrauss StefanctbLazarides RebeccactbNeuhaus Birgit JctbNickl MichaelctbRadkowitsch AnikactbSchmidmaier RalfctbSchulze-Vorberg LukasctbSeidel TinactbSommerhoff DanielctbStang-Rabrig JustinectbUfer StefanctbWiesner PatrickctbWaxmannWaxmannBOOK9911004791203321"Welche Kompetenzen soll die Schule von heute für die Gesellschaft von morgen vermitteln?"4414120UNINA